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A educa\u00e7\u00e3o do Cear\u00e1 \t\u00e9 exemplo para os demais estados do Brasil. A afirma\u00e7\u00e3o \u00e9 do ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, que ao lado do governador Cid Gomes participou nesta segunda-feira (14) da apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados de avalia\u00e7\u00e3o do Sistema Permanente de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, na modalidade alfabetiza\u00e7\u00e3o (Spaece-Alfa), que inclui o resultado por munic\u00edpio e por escolas. A avalia\u00e7\u00e3o faz parte do programa de Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (Paic) e a pesquisa de desempenho foi feita em todos os 184 munic\u00edpios cearenses entre os alunos das escolas p\u00fablicas da primeira e segunda s\u00e9ries do Ensino Fundamental para avaliar a aprendizado da escrita e leitura dessas crian\u00e7as.<\/p>\n
Na avalia\u00e7\u00e3o do ministro, o Cear\u00e1 \u00e9 um grande laborat\u00f3rio de boas pr\u00e1ticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Ele anunciou que indicar\u00e1 uma comiss\u00e3o do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), que atualmente estuda medidas para avan\u00e7ar no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as entre 6 e 8 anos, para conhecer a experi\u00eancia cearense e tornar o Paic um programa nacional. \u201cInvestir n\u00e3o \u00e9 sin\u00f4nimo de dinheiro, \u00e9 tamb\u00e9m de intelig\u00eancia. E \u00e9 isso que o Cear\u00e1 est\u00e1 fazendo ao valorizar os professores, atrav\u00e9s de acesso a forma\u00e7\u00e3o\u201d, reconheceu. Haddad disse ainda que \u00e9 aqui no Cear\u00e1 que est\u00e1 se concretizando a mais ousada a\u00e7\u00e3o de amplia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o profissionalizante que ocorre no Pa\u00eds.<\/p>\n
O governador Cid Gomes ressaltou que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a prioridade do Governo e que essa preocupa\u00e7\u00e3o come\u00e7a desde os primeiros anos de alfabetiza\u00e7\u00e3o. \u201cAt\u00e9 o fim do no teremos 124 escolas de tempo integral que capacitar\u00e3o 60 mil jovens por ano. Esse \u00e9 o mais ousado projeto de ensino t\u00e9cnico do Brasil. Temos que tirar o fantasma de que os grandes investimentos que chegam ao Cear\u00e1 utilizem m\u00e3o-de-obra de outros estados. Vamos dar oportunidade, porque o cearense, quando tem uma chance, mostra o seu talento e sua capacidade de superar as adversidades\u201d, disse Cid Gomes, lembrando ainda que o Cear\u00e1 receber\u00e1 uma nova Universidade Federal, a Universidade Federal de Integra\u00e7\u00e3o Luso-Afro-Brasileira (Unilab), que se instalar\u00e1 em Reden\u00e7\u00e3o, no Maci\u00e7o de Baturit\u00e9.<\/p>\n
Durante a cerim\u00f4nia, a secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o, Izolda Cela, destacou o desempenho de munic\u00edpios que antes se encontravam com \u00edndices insatisfat\u00f3rios e que hoje conseguiram, atrav\u00e9s das a\u00e7\u00f5es de qualifica\u00e7\u00e3o, sair da fase cr\u00edtica em que se encontravam. O munic\u00edpio com melhor desempenho foi Deputado Irapuan Pinheiro, com 229,5 pontos. \u201cInvestindo em Educa\u00e7\u00e3o, estamos investindo nas pessoas, no desenvolvimento, e isso \u00e9 aplicar bem os recursos p\u00fablicos\u201d, afirmou o prefeito Claudenilton Pinheiro. Para a presidente da Associa\u00e7\u00e3o Cearense de Prefeitos (Aprece), Eliene Brasileiro, com o Paic, o Governo Estadual adota a\u00e7\u00f5es concretas de inclus\u00e3o e de oportunidade. \u201cEsses incentivos e essas premia\u00e7\u00f5es tornam claro o caminho pelo qual devemos caminhar para continuar acertando\u201d, enfatizou.<\/p>\n
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SPAECE-ALFA<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Os resultados do Spaece-alfa possibilitam a constru\u00e7\u00e3o de um indicador das habilidades de leitura dos estudantes da rede p\u00fablica e fornecem a base para pol\u00edticas de incentivo e redistribui\u00e7\u00e3o dos recursos financeiros entre os munic\u00edpios e as escolas. A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada ao final de cada ano, por t\u00e9cnicos da Universidade Federal de Juiz de Fora e foi aplicada em 5.489 escolas p\u00fablicas, atingindo 130.559 alunos. A partir dos resultados do Spaece-alfa \u00e9 poss\u00edvel identificar o n\u00edvel de profici\u00eancia em leitura de cada estudante, com base numa escala equivalente a Provinha Brasil, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. A escala \u00e9 constitu\u00edda de cinco n\u00edveis: abaixo de 75 pontos (alunos n\u00e3o alfabetizados), de 75 a 100 pontos (alfabetiza\u00e7\u00e3o incompleta), de 100 a 125 pontos (intermedi\u00e1rio), de 125 a 150 pontos (suficiente) e mais de 150 (n\u00edvel desejado).<\/p>\n A m\u00e9dia de resultados obtidos em 2009, foi de 142,5 pontos. Em 2008 a m\u00e9dia foi de 127,7 pontos e em 2007 foi de apenas 118,9. Comparando-se os resultados atuais aos de 2008, verifica-se um crescimento de 14,8 pontos e em rela\u00e7\u00e3o a 2007, um expressivo crescimento de 23,6 pontos, mudando o n\u00edvel de intermedi\u00e1rio para o n\u00edvel suficiente.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Conforme a an\u00e1lise, 56% dos estudantes encontram-se alfabetizados ao t\u00e9rmino do segundo ano do ensino fundamental. Em 2007 esse percentual era de apenas 39,9%. O mesmo estudo aponta uma expressiva redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de alunos no n\u00edvel \u201cn\u00e3o alfabetizado\u201d, de 32,8% em 2007, 14,4% em 2009. Com rela\u00e7\u00e3o aos munic\u00edpios, verifica-se que 45,1% atingiram m\u00e9dias de profici\u00eancia situadas no n\u00edvel desejado, seguidos de 42,9% que est\u00e3o no n\u00edvel suficiente, totalizando 88%, ou seja, 162 munic\u00edpios com m\u00e9dias satisfat\u00f3rias de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Dos 184 munic\u00edpios cearenses, 83 se destacaram por j\u00e1 apresentarem m\u00e9dia de profici\u00eancia no n\u00edvel desejado e receberam trof\u00e9us por esta conquista. Destas, 11 j\u00e1 possuem m\u00e9dias superiores a 200 pontos. S\u00e3o: Deputado Irapuan Pinheiro, Mauriti, Jijoca de Jericoacoara, Milh\u00e3, Penaforte, Abaiara, Pedra Branca, Altaneira, Sobral, Itarema e Novo Oriente. O Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa est\u00e1 focado em cinco eixos fundamentais: educa\u00e7\u00e3o infantil, gest\u00e3o pedag\u00f3gica da alfabetiza\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o do leitor, gest\u00e3o municipal de educa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o externa.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n