{"id":24895,"date":"2017-03-28T16:00:01","date_gmt":"2017-03-28T19:00:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.casacivil.ce.gov.br\/?p=24895"},"modified":"2017-04-04T17:51:01","modified_gmt":"2017-04-04T20:51:01","slug":"cearadeatitude-estudantes-de-escolas-de-tempo-integral-contam-suas-trajetorias-para-o-ingresso-na-universidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ce.gov.br\/casacivil\/2017\/03\/28\/cearadeatitude-estudantes-de-escolas-de-tempo-integral-contam-suas-trajetorias-para-o-ingresso-na-universidade\/","title":{"rendered":"#Cear\u00e1deAtitude: estudantes de escolas de tempo integral contam suas trajet\u00f3rias para o ingresso na universidade"},"content":{"rendered":"<p><em>Neste m\u00eas de mar\u00e7o, a s\u00e9rie Cear\u00e1 de Atitude conta a hist\u00f3ria de ex-alunos da rede p\u00fablica estadual que cursaram o ensino m\u00e9dio em escolas de tempo integral e hoje est\u00e3o em universidades p\u00fablicas<\/p>\n<p><\/em><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/www.ceara.gov.br\/images\/RTS68051.jpg\" alt=\"RTS68051\" \/>\u201cN\u00e3o \u00e9 todo mundo que tem a oportunidade de passar por uma escola profissional, que, para mim, \u00e9 uma das mais belas e efetivas inven\u00e7\u00f5es do Governo do Cear\u00e1. Foi a partir do ensino em tempo integral que alunos que passavam parte do tempo na rua puderam estudar e se tornarem bons profissionais. Tenho muito orgulho de ter passado pelo ensino p\u00fablico estadual porque faz parte da minha hist\u00f3ria\u201d. O depoimento \u00e9 do ex-aluno da Escola Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Profissional (EEEP) Joaquim Moreira de Sousa, Lucilvano Santos Silvano Filho, de 19 anos, que concluiu o ensino m\u00e9dio em 2015 e hoje cursa Hist\u00f3ria na Universidade Estadual do Cear\u00e1 (Uece).<\/p>\n<p>\u201cQuando entrei na escola, em 2013, n\u00e3o tinha a menor no\u00e7\u00e3o de como funcionavam as empresas e qual seria o meu futuro profissional. Mas, por incr\u00edvel que pare\u00e7a, quando passamos pelo ensino em tempo integral, nosso comportamento vai sendo lapidado e quando olhamos para tr\u00e1s vemos o quanto foi \u00fatil. Tenho certeza que foi aqui, atrav\u00e9s dos professores, que me desenvolvi e entendi como funciona o mercado de trabalho\u201d, declara.<\/p>\n<p>Para Lucilvano Filho, passar o dia na escola vai muito al\u00e9m do aprendizado. \u201cPara algumas pessoas, passar o dia inteiro na escola parece ser chato porque deixa de se divertir na rua. Mas pra quem vive essa realidade percebe que \u00e9 um mundo completamente diferente, onde voc\u00ea tamb\u00e9m pode se divertir. Aqui, come\u00e7amos a entender que a sala de aula n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 um local para aprender, mas tamb\u00e9m de relacionamento pessoal com as pessoas, tonando-os nossa fam\u00edlia\u201d, afirma.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/www.ceara.gov.br\/images\/arte_educacao1_V2-01.png\" alt=\"arte educacao1 V2-01\" width=\"457\" height=\"265\" \/><br \/>\nAtualmente, uma em cada quatro escolas da rede estadual funciona em tempo integral. Em 2017, s\u00e3o 71 escolas regulares com esta modalidade de ensino, que se somam \u00e0s 116 Escolas Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o Profissional que ofertam cursos t\u00e9cnicos integrados ao Ensino M\u00e9dio. \u201cA nossa meta \u00e9 que, a m\u00e9dio e longo prazo, todas as escolas do ensino m\u00e9dio do Estado do Cear\u00e1 sejam de tempo integral. N\u00e3o tenho d\u00favidas de que isso \u00e9 mais oportunidade para os nossos jovens e medida importante na preven\u00e7\u00e3o contra a viol\u00eancia, gerando oportunidade de futuro para toda essa mo\u00e7ada no Cear\u00e1&#8221;, afirma o governador Camilo Santana.<\/p>\n<p>A Escola de Ensino M\u00e9dio Regular em Tempo Integral oferta em seu curr\u00edculo 45 horas semanais, distribu\u00eddas em nove tempos di\u00e1rios, compostos por 30 horas de disciplinas da base comum a todos e 15h na parte flex\u00edvel. S\u00e3o fundamentos da pr\u00e1tica educativa desta modalidade de ensino: a concep\u00e7\u00e3o da escola como uma comunidade de aprendizagem; o m\u00e9todo pedag\u00f3gico estruturado na aprendizagem cooperativa e o protagonismo estudantil.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/www.ceara.gov.br\/images\/RTS6807.jpg\" alt=\"RTS6807\" \/>O universit\u00e1rio do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC) Pedro Henrique Lima Moreira, de 23 anos, tamb\u00e9m cursou o ensino m\u00e9dio na EEEP Joaquim Moreira de Sousa e explica como v\u00ea o ensino em tempo integral. \u201cDiferente do ensino regular, no ensino de tempo integral, existe um comprometimento do aluno e dos profissionais n\u00e3o s\u00f3 com a parte did\u00e1tica, mas tamb\u00e9m com a parte moral e \u00e9tica do estudante. Isso contribui, al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o profissional, para a forma\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter do cidad\u00e3o\u201d, salienta.<\/p>\n<p>Contratado na \u00e1rea administrativa da escola onde estudou, Pedro Henrique declara, com orgulho, como chegou ao mercado de trabalho. \u201cEstudei e estudaria novamente em uma escola profissional porque foi aqui, com essa metodologia, que aprendi o conte\u00fado da base comum regular e conhecimento para atuar no mercado de trabalho. Hoje, tenho a oportunidade de trabalhar onde estudei, gra\u00e7as ao aprendizado que obtive nesta escola\u201d, enfatiza.<\/p>\n<p>No Cear\u00e1, o Estado \u00e9 respons\u00e1vel pela oferta do Ensino M\u00e9dio nos 184 munic\u00edpios cearenses, que conta, atualmente, com 712 escolas e 448 mil alunos. J\u00e1 a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e o Ensino Fundamental s\u00e3o de compet\u00eancia dos munic\u00edpios, este \u00faltimo, quando solicitado, compartilhado com o Governo do Cear\u00e1.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/www.ceara.gov.br\/images\/RTS6834.jpg\" alt=\"RTS6834\" \/>Com passagem pelo ensino regular, a ex-aluna do Liceu de Maracana\u00fa, Leilane Ferreira Soares, de 17 anos, diz que o ensino em tempo integral pode auxiliar na forma\u00e7\u00e3o dos alunos. \u201c\u00c9 preciso entender a realidade de cada aluno e, com isso, adequar o ensino. Para mim, o ensino regular foi suficiente para a aprova\u00e7\u00e3o no vestibular, embora tenha sido necess\u00e1rio fazer um curso particular. Mas acredito que o ensino de tempo integral possa auxiliar no aprendizado de muitos estudantes\u201d, pontua. Aprovada no vestibular para o curso de Psicologia na Uece, Leilane afirma que foi na escola p\u00fablica que teve a forma\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para sua escolha profissional. \u201cHoje, n\u00e3o me imagino em outra escola que n\u00e3o fosse o Liceu de Maracana\u00fa. Aqui, tive a oportunidade de me conhecer como pessoa e como profissional, pois foi conversando com os professores, coordenadores e a dire\u00e7\u00e3o da escola, que tive forma\u00e7\u00e3o e direcionamento para realizar as escolhas que fiz\u201d, finaliza.<\/p>\n<p>28.03.2017<\/p>\n<p>Wiarlen Ribeiro<br \/>\nRep\u00f3rter \/ C\u00e9lula de reportagem<\/p>\n<p>Fotos: Tiago Stille \/ Governo do Cear\u00e1<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.ceara.gov.br\/images\/Expediente_imprensa_09jan_2017-01.png\" alt=\"Expediente imprensa 09jan 2017-01\" width=\"553\" height=\"215\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Neste m\u00eas de mar\u00e7o, a s\u00e9rie Cear\u00e1 de Atitude conta a hist\u00f3ria de ex-alunos da rede p\u00fablica estadual que cursaram o ensino m\u00e9dio em escolas de tempo integral e hoje est\u00e3o em universidades p\u00fablicas \u201cN\u00e3o \u00e9 todo mundo que tem a oportunidade de passar por 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