{"id":75548,"date":"2022-02-11T15:42:34","date_gmt":"2022-02-11T18:42:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ce.gov.br\/casacivil\/?p=75548"},"modified":"2022-02-11T15:42:34","modified_gmt":"2022-02-11T18:42:34","slug":"ampliacao-historica-efetiva-60-da-rede-publica-de-ensino-medio-cearense-em-tempo-integral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ce.gov.br\/casacivil\/2022\/02\/11\/ampliacao-historica-efetiva-60-da-rede-publica-de-ensino-medio-cearense-em-tempo-integral\/","title":{"rendered":"Amplia\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica efetiva 60% da rede p\u00fablica de Ensino M\u00e9dio cearense em tempo integral"},"content":{"rendered":"

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Com 68 novas escolas funcionando em jornada ampliada, Governo do Cear\u00e1 expande oportunidades para estudantes<\/em><\/p>\n

Kleyson Oliveira, de 14 anos, natural de Acopiara, no Centro-Sul cearense, tem muitos motivos para celebrar o novo passo que o Governo do Cear\u00e1 deu na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o. O jovem, que ingressou no Ensino M\u00e9dio em 2022, vai contar com uma escola em tempo integral, que disp\u00f5e de estrutura e conte\u00fados que oferecem mais oportunidades para o futuro dele.<\/p>\n

“Sempre foi sonho e est\u00e1 se realizando agora. Eu gostei bastante das eletivas, que v\u00e3o agregar ao meu futuro. Eu penso em ser bombeiro ou professor”, comemorou Kleysson, que estuda na Escola de Ensino M\u00e9dio e Tempo Integral (EEMTI) Francisco Assis Vieira, localizada no distrito de Umari.<\/p>\n

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Ao todo, 68 escolas estaduais em todo o Cear\u00e1 passar\u00e3o a funcionar em tempo integral, conforme an\u00fancio do governador Camilo Santana, realizado na manh\u00e3 desta sexta-feira (11), no Centro de Eventos do Cear\u00e1, em Fortaleza. Tamb\u00e9m estiveram presentes a vice-governadora Izolda Cela; a secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o do Cear\u00e1, Eliana Estrela; o presidente da Assembleia Legislativa do Cear\u00e1, Evandro Leit\u00e3o; os prefeitos, profissionais da educa\u00e7\u00e3o e estudantes das cidades contempladas; al\u00e9m de deputados estaduais e federais.<\/p>\n

O governador ressaltou que a amplia\u00e7\u00e3o \u00e9 parte de uma pol\u00edtica continuada de educa\u00e7\u00e3o que tem desenhado um novo futuro para as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es. “N\u00f3s t\u00ednhamos uma meta de chegar at\u00e9 o fim de 2022 com 50% das nossas escolas regulares do Ensino M\u00e9dio em tempo integral. Alcan\u00e7amos essa meta em 2021. Agora, estamos lan\u00e7ando 68 novas escolas, chegando a aproximadamente 60% das escolas do Ensino M\u00e9dio em tempo integral. N\u00f3s consideramos que \u00e9 uma estrat\u00e9gia fundamental. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o caminho para as transforma\u00e7\u00f5es no Pa\u00eds e no Cear\u00e1”, enfatizou.<\/p>\n

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Na ocasi\u00e3o, Camilo Santana e Izolda Cela visitaram os estandes com apresenta\u00e7\u00f5es de eletivas de unidades de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral e cursos t\u00e9cnicos de Escolas de Educa\u00e7\u00e3o Profissional que integram a rede p\u00fablica cearense.<\/p>\n

“Passeando pelos estandes, foi muito legal ver a pot\u00eancia e desenvoltura dos jovens apresentando as eletivas e os cursos. A gente olha para o lado e tem professores com os olhos brilhando e vibrando com o sucesso dos estudantes. O Cear\u00e1 avan\u00e7a porque n\u00f3s estamos construindo junto com voc\u00eas [profissionais da educa\u00e7\u00e3o] essa base educacional”, disse Izolda Cela.<\/p>\n

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Amplia\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica<\/h3>\n

Do total de novas escolas, 60 s\u00e3o Escolas de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral (EEMTIs) e 8 s\u00e3o Escolas Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o Profissional (EEEPs). Agora, a rede p\u00fablica contabiliza 392 escolas que ofertam a jornada prolongada, de sete a nove horas, garantindo at\u00e9 tr\u00eas refei\u00e7\u00f5es di\u00e1rias, beneficiando mais de 130 mil estudantes cearenses.<\/p>\n

Entre as escolas em tempo integral, est\u00e3o inclu\u00eddas 15 novas unidades de ensino que passar\u00e3o a funcionar em 2022. Com isso, o n\u00famero total de escolas da rede p\u00fablica estadual saltar\u00e1 de 731 para 746 unidades de ensino. Em Fortaleza, no total s\u00e3o 60 escolas com esta modalidade de ensino.<\/p>\n

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“Nessa semana entregamos duas escolas em tempo integral. Muito al\u00e9m da estrutura e beleza do equipamento, pulsa o cora\u00e7\u00e3o de trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o que revolucionam o Brasil. Das 100 melhores escolas p\u00fablicas brasileiras avaliadas no quinto ano do ensino fundamental, 82 s\u00e3o do Cear\u00e1. Uma meta que s\u00f3 \u00e9 atingida pela qualidade dos trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o que n\u00f3s temos no Cear\u00e1 e em Fortaleza”, destacou o prefeito de Fortaleza, Jos\u00e9 Sarto, representando os gestores municipais presentes.<\/p>\n

Perfis<\/h3>\n

No Cear\u00e1, as escolas profissionais ofertam o Ensino M\u00e9dio integrado a cursos t\u00e9cnicos. J\u00e1 as EEMTIs possuem curr\u00edculo composto de forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica e itiner\u00e1rios formativos, que compreendem disciplinas eletivas e projeto de vida. Com as novas oito unidades, o Cear\u00e1 soma 131 escolas de ensino profissional, beneficiando mais de 58 mil estudantes em 111 munic\u00edpios.<\/p>\n

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“O tempo integral \u00e9 muito importante para n\u00f3s, pois oportuniza \u00e0 juventude estar junto, aprendendo e construindo conhecimento”, ressaltou a titular da Seduc, Eliana Estrela.<\/p>\n

Uma novidade para os alunos das EEEPs \u00e9 a oferta de novos cursos t\u00e9cnicos, como Sistemas de Energias Renov\u00e1veis; Desenvolvimento de Sistemas; e Computa\u00e7\u00e3o Gr\u00e1fica.<\/p>\n

“H\u00e1 uma d\u00e9cada, s\u00f3 quem tinha direito de ir para esses cursos era aluno de escola particular. Hoje n\u00e3o, aluno de escola p\u00fablica vai para o curso de Medicina na Universidade Federal do Cear\u00e1, ou Engenharia e Direito. Essa \u00e9 a grande transforma\u00e7\u00e3o e reduz as desigualdades, dando oportunidades a todos”, destacou Camilo Santana.<\/p>\n

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EEMTIs<\/h3>\n

Sobre os componentes curriculares eletivos que desenvolvem neles compet\u00eancias cognitivas e o protagonismo estudantil, um bom exemplo \u00e9 a eletiva Jovem Empreendedor. A disciplina estimula a cria\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es e o fortalecimento do conv\u00edvio social por meio do conhecimento, criatividade e sustentabilidade.
\nFoi assim para Widney Pontes, de 19 anos, que cursa a 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio na EEMTI Jo\u00e3o Nogueira Juc\u00e1, em Fortaleza. Por meio da disciplina, ele e colegas de turma desenvolvem o projeto Isoarte, com atividades focadas na reutiliza\u00e7\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos junto aos estudantes da 1\u00aa e 2\u00aa s\u00e9ries.<\/p>\n

“Essa eletiva mostra para gente um mundo novo, com coisas que podemos aprender e compartilhar. Nosso projeto valoriza a natureza, para as pessoas terem cuidado com o meio ambiente. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0queles produtos que podem prejudicar o meio ambiente, estamos tentando reutilizar para que eles tenham uma nova fun\u00e7\u00e3o”, disse Widney, que deseja ser perito forense.<\/p>\n

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O tempo integral \u00e9 uma estrat\u00e9gia que faz parte do Cear\u00e1 Educa Mais, programa desenvolvido por meio da Seduc, que \u00e9 constitu\u00eddo de 25 a\u00e7\u00f5es destinadas \u00e0 cont\u00ednua melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o cearense.<\/p>\n

A maioria das EEMTIs est\u00e1 localizada entre os munic\u00edpios com maiores \u00edndices populacionais. As escolas foram distribu\u00eddas em \u00e1reas consideradas mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n[table \u201c61\u201d not found \/]
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