{"id":20529,"date":"2020-05-07T17:59:34","date_gmt":"2020-05-07T20:59:34","guid":{"rendered":"http:\/\/ww16.ce.gov.br\/cee\/?page_id=20529"},"modified":"2025-10-22T09:24:51","modified_gmt":"2025-10-22T12:24:51","slug":"disposicoes-gerais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ce.gov.br\/cee\/legislacao\/disposicoes-gerais\/","title":{"rendered":"Disposi\u00e7\u00f5es Gerais"},"content":{"rendered":"

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Decreto N\u00ba 12.686, de 20 de outubro de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Institui a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

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LEI N\u00ba 19.249, de 12 de maio de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e sobre a inclus\u00e3o do tema: NORMAS SOBRE EDUCA\u00c7\u00c3O ESCOLAR IND\u00cdGENA COMO CONTE\u00daDO TRANSVERSAL NA GRADE CURRICULAR DAS ESCOLAS P\u00daBLICAS IND\u00cdGENAS, mantidas pelo Poder Executivo do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

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Decreto n\u00ba 12.456, de 19 de Maio de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Disp\u00f5e sobre a oferta de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia por institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior em cursos de gradua\u00e7\u00e3o e altera o Decreto n\u00ba 9.235, de 15 de dezembro de 2017, que disp\u00f5e sobre o exerc\u00edcio das fun\u00e7\u00f5es de regula\u00e7\u00e3o, supervis\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior e dos cursos superiores de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no sistema federal de ensino.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Nova Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Nova Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Lei N\u00ba 15.124, de 24 de Abril de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Veda a ado\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios discriminat\u00f3rios contra estudantes e pesquisadores em virtude de gesta\u00e7\u00e3o, de parto, de nascimento de filho ou de ado\u00e7\u00e3o ou obten\u00e7\u00e3o de guarda judicial para fins de ado\u00e7\u00e3o nos processos de sele\u00e7\u00e3o para bolsas de estudo e pesquisa das institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior e das ag\u00eancias de fomento \u00e0
\npesquisa.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria MEC – N\u00ba 238\/2025, de 2 de Abril de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Institui o Comit\u00ea Nacional de Governan\u00e7a do Mais Professores – Comit\u00ea Mais Professores..<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Parecer EJA – N\u00ba 006\/2025, de 12 de Mar\u00e7o de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Reexame do Parecer CNE\/CEB n\u00ba 2, de 5 de outubro de 2023, que tratou da valida\u00e7\u00e3o de experi\u00eancia pedag\u00f3gica executada pela Rede SESI de Educa\u00e7\u00e3o, no per\u00edodo de 2016 a 2024, na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Lei – N\u00ba 15.100, de 13 de Janeiro de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Disp\u00f5e sobre a utiliza\u00e7\u00e3o, por estudantes, de aparelhos eletr\u00f4nicos port\u00e1teis pessoais nos estabelecimentos p\u00fablicos e privados de ensino da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Decreto – N\u00ba 12.385, de 18 de Fevereiro de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Regulamenta a Lei n\u00ba 15.100\/2025, a qual disp\u00f5e sobre a restri\u00e7\u00e3o de uso de aparelhos eletr\u00f4nicos port\u00e1teis pessoais nas escolas.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria – N\u00ba 70, de 24 de Janeiro de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Altera a Portaria MEC n\u00ba 554, de 11 de mar\u00e7o de 2019, que disp\u00f5e sobre a emiss\u00e3o e o registro de diploma de gradua\u00e7\u00e3o, por meio digital, pelas Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior – IES pertencentes ao Sistema Federal de Ensino.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria – N\u00ba 06, de 15 de Janeiro de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Disp\u00f5e sobre o regulamento Bolsa de Atratividade e Forma\u00e7\u00e3o para a Doc\u00eancia \u2013 P\u00e9-de-Meia Licenciatura.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria – N\u00ba 278, de 11 de Novembro de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Suspens\u00e3o de Polos.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria – Acessibilidade N\u00ba 1, de 8 de Novembro de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Suspens\u00e3o de Polos.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria N\u00ba 1.098, de 6 de Novembro de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Aprova o Regimento Interno do Grupo de Trabalho Interfederativo – GTI, institu\u00eddo para a sistematiza\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o dos
\nsubs\u00eddios t\u00e9cnicos para a revis\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino M\u00e9dio – DCNEM e para a elabora\u00e7\u00e3o das Diretrizes Operacionais Nacionais para a Implementa\u00e7\u00e3o dos Itiner\u00e1rios Formativos de Aprofundamento, no contexto da Pol\u00edtica Nacional de Ensino M\u00e9dio – PNAEM.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria SERES\/MEC N\u00ba 612, 11 de Novembro de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Estabelece regras de transi\u00e7\u00e3o para adequa\u00e7\u00e3o ao Cat\u00e1logo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, 4\u00aa edi\u00e7\u00e3o – 2024, aprovado pela
\nPortaria n\u00b0 514, de 4 de junho de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Lei N\u00b0 15.001, de 16.10.2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Altera as Leis n\u00bas 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional), e 10.973, de 2 de dezembro de 2004, para estabelecer requisitos m\u00ednimos de transpar\u00eancia p\u00fablica e controle social em mat\u00e9ria educacional.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Lei N\u00b0 14.986, de 25.09.2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Altera a Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional), para incluir a obrigatoriedade de abordagens fundamentadas nas experi\u00eancias e nas perspectivas femininas nos conte\u00fados curriculares do ensino fundamental e m\u00e9dio; e institui a Semana de Valoriza\u00e7\u00e3o de Mulheres que Fizeram Hist\u00f3ria no \u00e2mbito das escolas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do Pa\u00eds.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n

Lei N\u00b0 18.955, de 31.07.24 (D.O. 31.07.24).<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e sobre a Inclus\u00e3o da Tem\u00e1tica Educa\u00e7\u00e3o Clim\u00e1tica no Programa de Ensino das Escolas da Rede P\u00fablica do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n\t\t<\/p>\n
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\n

Lei N\u00ba 14.945, de 31 de Julho de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 5\/2024 – Altera a Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional), a fim de definir diretrizes para o ensino m\u00e9dio, e as Leis n\u00bas 14.818, de 16 de janeiro de 2024, 12.711, de 29 de agosto de 2012, 11.096, de 13 de janeiro de 2005, e 14.640, de 31 de julho de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba 5, de 26 de Julho de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 5\/2024 – Especifica as diferen\u00e7as e pondera\u00e7\u00f5es para distribui\u00e7\u00e3o dos recursos do Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o (Fundeb) para o exerc\u00edcio de 2025.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria N\u00ba 609, de 1 de Julho de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Divulga a rela\u00e7\u00e3o de entidades e a forma de indica\u00e7\u00e3o para a escolha de conselheiros do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o-CNE.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria N\u00ba 654, de 5 de Junho de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Atualizando…<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Decreto N\u00ba 12.048, de 5 de Junho de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Institui o Pacto Nacional pela Supera\u00e7\u00e3o do Analfabetismo e Qualifica\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, institui a Medalha Paulo Freire e altera o Decreto n\u00ba 10.959, de 8 de fevereiro de 2022, que disp\u00f5e sobre o Programa Brasil Alfabetizado.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria N\u00ba 505, de 24 de Maio de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Altera a Portaria MEC n\u00ba 412, de 17 de junho de 2021, que institui o Programa Institucional de Fomento e Indu\u00e7\u00e3o da Inova\u00e7\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Parecer Lei n\u00ba 14863 de 27 de Maio de 2024<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Altera a Lei n\u00ba 13.146, de 6 de julho de 2015 (Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia), para assegurar a acessibilidade nas campanhas sociais, preventivas e educativas.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Parecer Lei n\u00ba 14862 de 27 de Maio de 2024<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Altera a Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional), para permitir que os professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica utilizem os ve\u00edculos de transporte escolar dos Estados, do Distrito Federal e dos Munic\u00edpios, nos termos que especifica; e revoga a Lei n\u00ba 10.709, de 31 de julho de 2003.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Parecer CNE\/CP n\u00ba 04\/2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Diretrizes Curriculares Nacionais para a Forma\u00e7\u00e3o Inicial em N\u00edvel Superior de
\nProfissional do Magist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Escolar B\u00e1sica (cursos de licenciatura, de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica para graduados n\u00e3o licenciados e de segunda licenciatura).<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria N\u00ba 481, de 15 de Maio de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Institui o Programa de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Diretores Escolares e T\u00e9cnicos das Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o – Proditec.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria N\u00ba 470, DE 14 de Maio de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Portaria N\u00ba 470, de 14 de Maio de 2024 – Institui a Pol\u00edtica Nacional de Equidade, Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais e Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola – PNEERQ.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
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PCES N\u00ba 916, de 05 de Dezembro de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Reconhecimento dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu (Mestrado e Doutorado), recomendados pelo Conselho T\u00e9cnico-Cient\u00edfico da Educa\u00e7\u00e3o Superior.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Lei N\u00ba 14817, de 16 de Janeiro de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estabelece diretrizes para a valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o escolar b\u00e1sica p\u00fablica.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n\t\t<\/p>\n
\n
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Lei N\u00ba 14819, de 16 de Janeiro de 2024.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Institui a Pol\u00edtica Nacional de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial nas Comunidades Escolares.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Parecer N\u00ba 50, de 05 de Dezembro de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Orienta\u00e7\u00f5es Espec\u00edficas para o P\u00fablico da Educa\u00e7\u00e3o Especial: Atendimento de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA).<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Decreto N\u00ba 14.681, de 18 de Setembro de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Institui a Pol\u00edtica de Bem-Estar, Sa\u00fade e Qualidade de Vida no Trabalho e Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Decreto N\u00ba 14.679, de 18 de Setembro de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Altera a Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional) e a Lei n\u00ba 8.080, de 19 de setembro de 1990 (Lei Org\u00e2nica da Sa\u00fade), para incluir a prote\u00e7\u00e3o integral dos direitos de crian\u00e7as e adolescentes entre os fundamentos da forma\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o e para incluir a prote\u00e7\u00e3o integral dos direitos humanos e a aten\u00e7\u00e3o \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o de maus-tratos, de neglig\u00eancia e de viol\u00eancia sexual contra crian\u00e7as e adolescentes entre os princ\u00edpios do Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS).<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Decreto N\u00ba 11.707, de 18 de Setembro de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Institui o Comit\u00ea para a Promo\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas de Prote\u00e7\u00e3o Social dos Povos Ind\u00edgenas.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Decreto N\u00ba 11.697, de 11 de Setembro de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Convoca, em car\u00e1ter extraordin\u00e1rio, a Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o – Conae, edi\u00e7\u00e3o 2024, a ser realizada na cidade de Bras\u00edlia, Distrito Federal.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Medida Provis\u00f3ria N\u00ba 1.174, DE 12 de Maio de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Institui o Pacto Nacional pela Retomada de Obras e de Servi\u00e7os de Engenharia Destinados \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Lei N\u00ba 14645, de 2 de Agosto de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Altera a Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional), para dispor sobre a educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica e articular a educa\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica de n\u00edvel m\u00e9dio com programas de aprendizagem profissional, e a Lei n\u00ba 8.742, de 7 de dezembro de 1993, para dispor sobre isen\u00e7\u00e3o do c\u00f4mputo de determinados rendimentos no c\u00e1lculo da renda familiar per capita para efeitos da concess\u00e3o do Benef\u00edcio de Presta\u00e7\u00e3o Continuada (BPC).<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Lei N\u00ba 14644, de 20 de Dezembro de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Altera a Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional), para prever a institui\u00e7\u00e3o de Conselhos Escolares e de F\u00f3runs dos Conselhos Escolares.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria N\u00ba 348, de 2 de Agosto de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Define os Indicadores de Qualidade da Educa\u00e7\u00e3o Superior referentes ao ano de 2022, estabelece os aspectos gerais de c\u00e1lculo, os procedimentos de manifesta\u00e7\u00e3o das Institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Superior sobre os insumos de c\u00e1lculo e a divulga\u00e7\u00e3o de resultados.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Decreto N\u00ba 14.640, de 31 de Julho de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Institui o Programa Escola em Tempo Integral; e altera a Lei n\u00ba 11.273, de 6 de fevereiro de 2006, a Lei n\u00ba 13.415, de 16 de
\nfevereiro de 2017, e a Lei n\u00ba 14.172, de 10 de junho de 2021.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Decreto N\u00ba 11.535, de 19 de Maio de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Institui o F\u00f3rum Nacional de Gestores Estaduais de Pol\u00edticas P\u00fablicas de Juventude.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria N\u00ba 360 de 12 de Maio de 2022.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e sobre a convers\u00e3o do acervo acad\u00eamico para o meio digital.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria N\u00ba 1.151, de 19 de Junho de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e sobre a revalida\u00e7\u00e3o de diplomas de gradua\u00e7\u00e3o expedidos por estabelecimentos de ensino superior estrangeiros e d\u00e1 outras
\nprovid\u00eancias.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Projeto de Regulariza\u00e7\u00e3o da Vida Escolar.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Regulariza\u00e7\u00e3o da Vida Escolar – Orienta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Projeto de Lei 2387\/2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Inclus\u00e3o dos Professores de Educa\u00e7\u00e3o Infantil como profissionais do magist\u00e9rio.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Institui Pol\u00edtica Nacional de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial nas Comunidades Escolares.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Institui Pol\u00edtica Nacional de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial nas Comunidades Escolares.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Institui Grupo de Trabalho Interministerial para a elabora\u00e7\u00e3o de proposta de Plano Nacional de Igualdade Salarial e Laboral entre Mulheres e Homens.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Institui Grupo de Trabalho Interministerial.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Altera a Lei n\u00ba 8.313, de 23 de dezembro de 1991, a fim de possibilitar que recursos do Programa Nacional de Apoio \u00e0 Cultura (Pronac) sejam utilizados para estimular a participa\u00e7\u00e3o de artistas locais e regionais em projetos de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Altera a Lei n\u00ba 8.313, de 23 de dezembro de 1991.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e concorretemente nos termos dos Arts. 5\u00b0, Inciso LXXIV E 24, Inciso XIII e \u00a7\u00a72\u00b0 e 4\u00b0 da Constitui\u00e7\u00e3o Federal e disposi\u00e7\u00f5es da Constitui\u00e7\u00e3o Estadual acerca do Conceito de Pobreza, a forma de sua comprova\u00e7\u00e3o e d\u00e1 outras provid\u00eancias.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e concorretemente nos termos dos Arts. 5\u00b0, Inciso LXXIV E 24, Inciso XIII e \u00a7\u00a72\u00b0 e 4\u00b0 da Constitui\u00e7\u00e3o Federal.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre as Diretrizes para a Pol\u00edtica Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Contextualizada para a Conviv\u00eancia com o Semi\u00e1rido.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e sobre as Diretrizes para a Pol\u00edtica Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Contextualizada para a Conviv\u00eancia com o Semi\u00e1rido.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a inclus\u00e3o como tema transversal da L\u00edngua Brasileira de Sinais\u2013Libras nas Escolas da Rede P\u00fablica do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Sinais\u2013Libras nas Escolas da Rede P\u00fablica do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a inclus\u00e3o do Turismo como tema Transversal nas Escolas P\u00fablicas de Eensino M\u00e9dio do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e sobre a inclus\u00e3o do Turismo nas Escolas P\u00fablicas de Ensino M\u00e9dio do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a Institui\u00e7\u00e3o do Sistema de Cotas nas Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Sistema de Cotas nas Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a inclus\u00e3o como tema Transversal da L\u00edngua Brasileira de Sinais\u2013Libras nas Ecolas da Rede P\u00fablica do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Sinais\u2013Libras nas Ecolas da Rede P\u00fablica do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a inclus\u00e3o, nas Escolas P\u00fablicas de Ensino M\u00e9dio do Estado, como tema Transversal, de Conte\u00fado relativo ao Poder Legislativo.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Conte\u00fado relativo ao Poder Legislativo.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a inclus\u00e3o, como tema Transversal, do conte\u00fado relativo ao Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente \u2013 Eca nas Escolas Estaduais de ensino m\u00e9dio.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente \u2013 Eca nas Escolas Estaduais de ensino m\u00e9dio.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a Inclus\u00e3o da Disciplina Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia como Conte\u00fado Transversal na Grade Curricular das Escolas da Rede P\u00fablica.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Inclus\u00e3o da Disciplina Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Institui Diretrizes de Apoio aos Deficientes contra a Intimida\u00e7\u00e3o Sistem\u00e1tica na Rede Mundial de Computadores \u2013 Cyberbullying.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Apoio aos Deficientes contra a Intimida\u00e7\u00e3o Sistem\u00e1tica na Rede Mundial de Computadores \u2013 Cyberbullying.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a Inclus\u00e3o do tema Transversal Forma\u00e7\u00e3o Cidad\u00e3 no \u00c2mbito das Escolas P\u00fablicas do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Forma\u00e7\u00e3o Cidad\u00e3 no \u00c2mbito das Escolas P\u00fablicas do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a inclus\u00e3o, como tema transversal, do conte\u00fado Direito e Cidadania na grade Curricular das Escolas P\u00fablicas mantidas pelo Governo do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Direito e Cidadania na grade Curricular das Escolas P\u00fablicas mantidas pelo Governo do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Disp\u00f5e sobre a Inclus\u00e3o como tema Transversal a \u201cEduca\u00e7\u00e3o Ambiental Humanit\u00e1ria em bem-estar animal\u201d nas Escolas da Rede P\u00fablica do Estado do Cear\u00e1.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Educa\u00e7\u00e3o Ambiental Humanit\u00e1ria em bem-estar animal.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Orienta\u00e7\u00f5es para o Ano Letivo de 2023<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Orienta\u00e7\u00f5es para Ano Letivo de 2023.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria 0285\/2022, de 07 de Outubro de 2022<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estabelece o valor da retribui\u00e7\u00e3o dos avaliadores.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Atendimento Educacional Especializado e Apoio Permanente<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Atendimento Educacional Especializado e Apoio Permanente.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Protocolo Setorial n\u00ba 14, de 14\/6\/2022<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Retomada das Atividades Escolares.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria N\u00ba 314\/2022, ato de 02 de maio de 2022<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e sobre habilita\u00e7\u00e3o e autoriza\u00e7\u00e3o para a oferta de cursos t\u00e9cnicos por Institui\u00e7\u00f5es Privadas de Ensino Superior – IPES.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Novos conselheiros do CEE, ato de 10 de mar\u00e7o de 2022<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Ato de nomea\u00e7\u00e3o dos novos conselheiros do CEE.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Lei CEE – Lei N\u00ba 17.838, de 22 de dezembro de 2021 <\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e sobre o CEE e d\u00e1 outras provid\u00eancias (Revoga a Lei 11.014\/85).<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria 011\/2022 – CEE, de 18 de janeiro de 2022 <\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Disp\u00f5e sobre o CEE e d\u00e1 outras provid\u00eancias (Revoga a Lei 11.014\/85).<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria 011\/2022 – CEE, de 18 de janeiro de 2022 <\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estabelece o valor da retribui\u00e7\u00e3o dos avaliadores.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Documento Curricular Referencial do Cear\u00e1 (DCRC)<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Documento Curricular Referencial do Cear\u00e1 (DCRC) – Novo Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria 121\/2021 – CEE, de 25 de agosto de 2021<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estabelece que a avalia\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, na modalidade de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, com vistas a sua regulariza\u00e7\u00e3o no que se refere a credenciamento e recredenciamento de institui\u00e7\u00e3o de ensino, reconhecimento, renova\u00e7\u00e3o de reconhecimento e autoriza\u00e7\u00e3o de abertura, ser\u00e1 feita previamente.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria 050\/2021 – CEE, de 27 de abril de 2021<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estabelece que a avalia\u00e7\u00e3o de Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES) e de institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Profissional T\u00e9cnica de N\u00edvel M\u00e9dio, com vistas \u00e0 sua regulariza\u00e7\u00e3o no que se refere a credenciamento de institui\u00e7\u00e3o de ensino, reconhecimento de cursos e autoriza\u00e7\u00e3o de cursos e polos ser\u00e1 feita previamente.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria 051\/2021 – CEE, de 27 de abril de 2021<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estabelece que a avalia\u00e7\u00e3o de Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES) e de institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Profissional T\u00e9cnica de N\u00edvel M\u00e9dio, com vistas \u00e0 sua regulariza\u00e7\u00e3o no que se refere a credenciamento e recredenciamento de institui\u00e7\u00e3o de ensino, reconhecimento e renova\u00e7\u00e3o de reconhecimento de cursos, e autoriza\u00e7\u00e3o de cursos e polos poder\u00e1 ser feita de forma remota, a crit\u00e9rio do CEE.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n <\/p>\n
\n
\n

Portaria 054\/2020 – CEE, de 30 de setembro de 2020<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Autoriza, a partir de 1\u00ba de outubro de 2020, as visitas dos
\n\t\t\t\t\t\tespecialistas \u00e0s Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Profissional e Superior para fins de avalia\u00e7\u00e3o das
\n\t\t\t\t\t\tcondi\u00e7\u00f5es de oferta, visando ao credenciamento e\/ou reconhecimento de cursos, assim como de
\n\t\t\t\t\t\tt\u00e9cnicos e conselheiros do CEE \u00e0s institui\u00e7\u00f5es para fins de auditoria e de sindic\u00e2ncia.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria 050\/2020 – CEE, de 25 de agosto de 2020<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estabelece regras para a retomada dos servi\u00e7os presenciais, de
\n\t\t\t\t\t\tmodo gradual e sistematizado, no \u00e2mbito do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Parecer COVID-19: Volta \u00e0s Aulas – CNE, de 07 de julho de 2020<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Orienta\u00e7\u00f5es educacionais para a realiza\u00e7\u00e3o de aulas e atividades
\n\t\t\t\t\t\tpedag\u00f3gicas presenciais.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Portaria 036\/2020 – CEE, de 11 de junho de 2020<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Estabelece a suspens\u00e3o, de forma tempor\u00e1ria, da tramita\u00e7\u00e3o dos
\n\t\t\t\t\t\tprocessos que tratam do credenciamento das institui\u00e7\u00f5es de ensino e do reconhecimento de
\n\t\t\t\t\t\tcursos que j\u00e1 se encontram protocolados no CEE.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Recomenda\u00e7\u00e3o 0010\/2020\/10\u00aa PmJSBR – Minist\u00e9rio P\u00fablico do Cear\u00e1, de 05 de junho de 2020<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Orienta\u00e7\u00f5es e diretrizes a serem seguidas pelos estabelecimentos
\n\t\t\t\t\t\tde ensino particulares do munic\u00edpio de Sobral em virtude da pandemia e at\u00e9 o retorno das
\n\t\t\t\t\t\tatividades presenciais.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Recomenda\u00e7\u00e3o 0001\/2020 – Minist\u00e9rio P\u00fablico do Cear\u00e1, de 29 de maio de 2020<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Orienta\u00e7\u00f5es e diretrizes a serem seguidas pelos estabelecimentos
\n\t\t\t\t\t\tde ensino da rede particular no per\u00edodo de pandemia.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n

\n\t\t<\/p>\n
\n
\n

Nota T\u00e9cnica No 003.2020 – Minist\u00e9rio P\u00fablico, de 06 de maio de 2020<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n

Reorganiza\u00e7\u00e3o do calend\u00e1rio escolar em decorr\u00eancia da pandemia
\n\t\t\t\t\t\tcausada pelo COVID-19 e os impactos sobre a pol\u00edtica educacional.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Disp\u00f5e sobre a inclus\u00e3o do tema: NORMAS SOBRE EDUCA\u00c7\u00c3O ESCOLAR IND\u00cdGENA COMO CONTE\u00daDO TRANSVERSAL NA GRADE CURRICULAR DAS ESCOLAS P\u00daBLICAS […]<\/p>\n","protected":false},"author":191,"featured_media":0,"parent":19148,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-20529","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nDisposi\u00e7\u00f5es Gerais - CEE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/cee\/legislacao\/disposicoes-gerais\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Disposi\u00e7\u00f5es Gerais - CEE\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"  Decreto N\u00ba 12.686, de 20 de outubro de 2025. 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