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O Governo do Cear\u00e1 preza pelo desenvolvimento integral dos estudantes da rede p\u00fablica estadual. Por este motivo, al\u00e9m de preparar as escolas para o retorno seguro \u00e0s aulas no modelo h\u00edbrido (presencial e remoto) durante o segundo semestre de 2021, tem apostado em a\u00e7\u00f5es como a Avalia\u00e7\u00e3o de Impacto da Pandemia sobre as Aprendizagens (AVI). A iniciativa visa mensurar os preju\u00edzos causados pelo distanciamento social \u00e0 aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento pelos alunos. Com isso, ser\u00e1 poss\u00edvel montar estrat\u00e9gias adequadas para a recupera\u00e7\u00e3o dos saberes cognitivos, seguindo um planejamento pautado em evid\u00eancias.<\/p>\n
O trabalho \u00e9 desenvolvido pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), em parceria com o Programa Cientista Chefe, da Funda\u00e7\u00e3o Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (\u200bFuncap). A avalia\u00e7\u00e3o tem como foco estudantes da 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio e do 9\u00ba ano do Fundamental e segue os mesmos par\u00e2metros das provas do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb). A escolha pelo m\u00e9todo se deu para que fosse poss\u00edvel estabelecer compara\u00e7\u00f5es entre o desempenho atual dos alunos e a s\u00e9rie hist\u00f3rica de resultados obtidos pelo Cear\u00e1.<\/p>\n
A secret\u00e1ria executiva do Ensino M\u00e9dio e Profissional da Seduc, Jucineide Fernandes, afirma que as atividades letivas dos pr\u00f3ximos seis meses poder\u00e3o ser orientadas de acordo com o que for observado nos testes. \u201cNo segundo semestre, agiremos no sentido de propor a\u00e7\u00f5es e estrat\u00e9gias para a rede com o objetivo de garantir as aprendizagens essenciais a todos os estudantes que concluam a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u201d, ressalta.<\/p>\n
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A aplica\u00e7\u00e3o das provas ocorreu ao longo do m\u00eas de junho, em todo o estado, de maneira presencial e amostral. A op\u00e7\u00e3o por esta via, e n\u00e3o pelo modo censit\u00e1rio, se deu devido \u00e0 necessidade de evitar aglomera\u00e7\u00f5es. Os alunos realizaram os exames de forma digital, por interm\u00e9dio do Sistema Online de Avalia\u00e7\u00e3o, Suporte e Acompanhamento Educacional (Sisedu), plataforma de refer\u00eancia em termos de produ\u00e7\u00e3o de diagn\u00f3stico em rede.<\/p>\n
O Cientista Chefe da Educa\u00e7\u00e3o, professor Jorge Lira, lembra que as avalia\u00e7\u00f5es diagn\u00f3sticas j\u00e1 faziam parte da pr\u00e1tica da Seduc desde antes da pandemia. \u201cO Sisedu hoje \u00e9 uma ferramenta extremamente potente, em termos estat\u00edsticos, computacionais e pedag\u00f3gicos. A tecnologia \u00e9 baseada na matriz dos saberes, que permite aos gestores e professores a leitura e a decodifica\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es, possibilitando interven\u00e7\u00f5es como o uso de curr\u00edculos mais flex\u00edveis aos diferentes n\u00edveis de aprendizagem. Portanto, \u00e9 base para um modelo mais personalizado e com uma abordagem mais eficaz ao aluno. O retorno das avalia\u00e7\u00f5es ocorre de forma instant\u00e2nea\u201d, explica.<\/p>\n
Ainda de acordo com Jorge Lira, as amostras s\u00e3o representativas da heterogeneidade dos alunos da rede estadual. \u201cConsideramos aspectos como localidade, modalidades de escolas, g\u00eanero, n\u00edvel socioecon\u00f4mico das fam\u00edlias, entre outros. E tivemos a presen\u00e7a de fiscais, seguindo os protocolos metodol\u00f3gicos adotados no Saeb\u201d, esclarece.<\/p>\n
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A orientadora da c\u00e9lula de Avalia\u00e7\u00e3o e Desempenho Acad\u00eamico da Seduc, Ana Paula Pequeno, lembra que o principal objetivo da a\u00e7\u00e3o \u00e9 identificar o quanto a pandemia de fato afetou o ritmo de aprendizagem em rela\u00e7\u00e3o ao que o Cear\u00e1 vinha tendo no per\u00edodo anterior \u00e0 pandemia.<\/p>\n
\u201cT\u00ednhamos uma tend\u00eancia de crescimento nos resultados. A suspens\u00e3o das aulas presenciais acarretou um impacto, a desacelera\u00e7\u00e3o nas aprendizagens. Assim, pensamos numa forma de mobilizar os estudantes, em seguran\u00e7a, para obter refer\u00eancias necess\u00e1rias ao desenvolvimento de pol\u00edticas e programas para o fortalecimento da aprendizagem\u201d, pondera.<\/p>\n
As provas contemplam as disciplinas de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, conforme Ana Paula, por serem basilares na aprendizagem de todos os outros componentes pedag\u00f3gicos. O acompanhamento da progress\u00e3o dos alunos nestes quesitos faz parte do processo de supera\u00e7\u00e3o de lacunas de aprendizagem rumo a etapas mais avan\u00e7adas.<\/p>\n
Fonte:<\/strong> Ascom Seduc-CE – Bruno Mota – Texto * Karol David\u00a0– Fotos<\/em><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Governo do Cear\u00e1 preza pelo desenvolvimento integral dos estudantes da rede p\u00fablica estadual. Por este motivo, al\u00e9m de preparar as escolas para o retorno seguro \u00e0s aulas no modelo h\u00edbrido (presencial e remoto) durante o segundo semestre de 2021, tem apostado em a\u00e7\u00f5es como a Avalia\u00e7\u00e3o de Impacto da Pandemia sobre as Aprendizagens (AVI). […]<\/p>\n","protected":false},"author":446,"featured_media":30396,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[121],"tags":[260],"class_list":["post-30395","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-ceeceara-educacao-no-ceara-avaliacao-de-aprendizagem"],"acf":[],"yoast_head":"\n