A vida escolar nos presenteia com professores especiais, desses que ganham afeto, admira\u00e7\u00e3o e um lugar generoso na mem\u00f3ria. Jordana Carneiro se encaixa nesse perfil. Quem adentra a EMEIF Dom Alo\u00edsio Lorscheider, no bairro Praia do Futuro, descobre 22 alunas no meio de coreografias marcadas com passos de dan\u00e7a, saltos, alongamentos, giros e piruetas. \u00c9 que Jordana d\u00e1 aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica na institui\u00e7\u00e3o e coordena um projeto volunt\u00e1rio de Gin\u00e1stica R\u00edtmica.<\/p>\n
A beleza, a plasticidade e a expressividade da modalidade esportiva conquistaram a professora durante as aulas do curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica que cursou na Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC). O arrebatamento floresceu e, hoje, especializada em Gin\u00e1stica R\u00edtmica pela Universidade Norte do Paran\u00e1 (Unopar), Jordana forma outras novas apaixonadas.<\/p>\n
\u201c\u00c9 isso que eu amo fazer\u201d, decide. A professora d\u00e1 aulas para 13 turmas da Escola Dom Alo\u00edsio Lorscheider e ministra a forma\u00e7\u00e3o volunt\u00e1ria nos hor\u00e1rios de planejamento das aulas. \u201cNa primeira aula, eu j\u00e1 falo que precisa de muita dedica\u00e7\u00e3o e muito compromisso. O esporte agrega valores e se a crian\u00e7a se apaixona, ela os leva pra vida inteira\u201d.<\/p>\n
Com idades entre 8 e 13 anos, as alunas da rede municipal de ensino t\u00eam treinos semanais de t\u00e9cnicas do esporte e nutrem o sonho de serem grandes ginastas. A pr\u00e1tica re\u00fane infinitas possibilidades de movimentos corporais combinados aos elementos de bal\u00e9 e da dan\u00e7a teatral. H\u00e1 ainda o manejo dos aparelhos pr\u00f3prios da modalidade ol\u00edmpica: corda, arco, bola, ma\u00e7as e fitas.<\/p>\n
\u201cEla \u00e9 paciente e carinhosa com a gente. Ensina muita coisa linda\u201d, elogia Natiele Ferreira, 9, que pratica o esporte h\u00e1 mais de um ano e exibe, vaidosa, movimentos que declaram sua elasticidade. Durante a visita do O POVO, as alunas do projeto apresentaram a performance elaborada para a homenagem ao Dia dos Pais. \u201cEu gosto muito de me apresentar. Quase todas as vezes que minha m\u00e3e me v\u00ea, ela chora\u201d, afirma Raquel Rebou\u00e7as, que integra o projeto. Com sorriso no rosto, olhos maquiados e collants decorados, cada uma delas mostra a dedica\u00e7\u00e3o nas combina\u00e7\u00f5es de movimentos.<\/p>\n
\u201cEu acabo levando o trabalho pra casa para poder dar continuidade ao projeto. Tenho uma turma pela manh\u00e3 e outra \u00e0 tarde, e \u00e9 necess\u00e1rio que haja uma quantidade razo\u00e1vel de aulas para que elas possam desenvolver as t\u00e9cnicas\u201d, explica Jordana. A educadora f\u00edsica lamenta a falta de tempo e a limita\u00e7\u00e3o da quantidade de alunas. \u201cMuitas crian\u00e7as querem participar. Por mim eu envolveria muito mais alunos, mas n\u00e3o posso\u201d, afirma.<\/p>\n
A aluna \u00c2ngela Nicole Soares relembra que, antes de participar do projeto, as notas e o comportamento escolar n\u00e3o eram dos melhores. \u201cHoje eu tenho notas boas e sou comportada na hora da aula\u201d, conta. Para a diretora da escola, Marilene Feitosa, o trabalho \u00e9 louv\u00e1vel e gratificante. \u201cO desenvolvimento n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 do corpo, mas da capacidade de respeito, socializa\u00e7\u00e3o e questionamento. A dan\u00e7a em si desenvolve v\u00e1rios outros os potenciais\u201d.<\/p>\n
A professora Jordana tamb\u00e9m acompanha o desempenho escolar de cada uma de suas meninas, como costuma dizer. Olha boletim, avalia frequ\u00eancia e dialoga com os outros professores e os pais. \u201cO que eu vejo \u00e9 que eu tiro elas do risco social, elas saem da rua pra c\u00e1, estudam num hor\u00e1rio e treinam no outro. S\u00e3o valores de respeito e companheirismo\u201d, ensina.<\/p>\n
Patroc\u00ednio
Atualmente a a\u00e7\u00e3o n\u00e3o conta com patroc\u00ednio. Todos os aparelhos foram comprados por Jordana. Al\u00e9m disso, \u00e9 a professora quem desenha o modelo dos collants que s\u00e3o usados nas apresenta\u00e7\u00f5es. Ela mostra orgulhosa as mi\u00e7angas e aviamentos que usou para decorar os uniformes. \u201cSeria muito interessante um patroc\u00ednio para elas. Para ter um material de treino melhor. \u00c9 um esporte caro e os aparelhos n\u00e3o s\u00e3o vendidos no Cear\u00e1\u201d, afirma. Al\u00e9m disso, h\u00e1 as despesas das inscri\u00e7\u00f5es nos torneios dos quais o projeto participa.<\/p>\n
Jordana ressalta que conta, no entanto, com o apoio dos colegas professores. \u201cEu exponho o problema e eles fazem uma \u2018cotinha\u2019 para adquirir materiais para as alunas\u201d, afirma.<\/p>\n
Quando questionada sobre a falta de apoio financeiro, Jordana \u00e9 categ\u00f3rica: \u201cEu ganho sim, ganho o sorriso delas, o brilho nos olhos. Hoje elas t\u00eam autoestima. Hoje elas t\u00eam com o que sonhar\u201d. E se n\u00e3o der certo ser uma ginasta? As meninas t\u00eam a resposta na ponta da l\u00edngua: \u201cQuero ser igual \u00e0 tia Jordana!\u201d.<\/p>\n
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Fonte: O Povo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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