{"id":304,"date":"2009-02-11T19:27:12","date_gmt":"2009-02-11T22:27:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.funcap.ce.gov.br\/2009\/02\/11\/santo-de-casa-o-estudo-da-agua-atraves-da-fisica-pela-professora-marlucia-santiago\/"},"modified":"2009-02-11T19:27:12","modified_gmt":"2009-02-11T22:27:12","slug":"santo-de-casa-o-estudo-da-agua-atraves-da-fisica-pela-professora-marlucia-santiago","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ce.gov.br\/funcap\/2009\/02\/11\/santo-de-casa-o-estudo-da-agua-atraves-da-fisica-pela-professora-marlucia-santiago\/","title":{"rendered":"Santo de Casa \u2013 o estudo da \u00e1gua atrav\u00e9s da F\u00edsica pela professora Marl\u00facia Santiago"},"content":{"rendered":"<p><strong>Por S\u00edlvio Mauro<\/strong><\/p>\n<p><strong>Da Ag\u00eancia Funcap<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<p>A escassez que gerou a curiosidade. Foi assim que a professora Maria Marl\u00facia Freitas Santiago, vice-coordenadora da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do Departamento de F\u00edsica da UFC, come\u00e7ou seus estudos sobre a \u00e1gua no Nordeste. \u201cComo cearense, eu passei a vida inteira ouvindo falar em \u00e1gua, em inverno, em seca, que \u2018t\u00e1 bonito pra chover\u2019\u201d, explica.<\/p>\n<p>A professora Marl\u00facia foi homenageada pelo projeto Santo de Casa, que est\u00e1 registrando o trabalho de nomes importantes para a ci\u00eancia do Cear\u00e1. Al\u00e9m dele, a iniciativa, realizada pelo CNPq e pela Seara da Ci\u00eancia\/UFC, inclui os nomes do farmac\u00eautico Abreu Matos, criador do projeto Farm\u00e1cias Vivas, do soci\u00f3logo Eduardo Diatahy Bezerra de Menezes, do sanitarista Rodolfo Te\u00f3filo, e do criador do biodiesel, Expedito Parente. Todos os v\u00eddeos foram produzidos pela c\u00e9lula audiovisual da Funcap, a F Ci\u00eancia, e far\u00e3o parte do acervo do CNPq e da Seara da Ci\u00eancia.<\/p>\n<p>Segundo a professora, o primeiro contato com a pesquisa sobre a \u00e1gua foi quando seu professor de f\u00edsica at\u00f4mica estava dando o conceito de is\u00f3topo e disse que tinha um projeto pra estudar a evapora\u00e7\u00e3o de a\u00e7udes atrav\u00e9s desses is\u00f3topos. Na \u00e9poca, d\u00e9cada de 1970, a UFC n\u00e3o tinha recursos para estudos t\u00e3o avan\u00e7ados. \u201cO professor prop\u00f4s estudar is\u00f3topos est\u00e1veis. Mas ele inseriu a semente\u201d, diz.<\/p>\n<p>Em 1974, o rec\u00e9m criado Departamento de F\u00edsica da UFC recebeu a visita de um alem\u00e3o que estava em uma miss\u00e3o geol\u00f3gica para estudar \u00e1gua subterr\u00e2nea do Piau\u00ed e queria montar um laborat\u00f3rio para medir carbono 14. Era um projeto patrocinado pela Alemanha e pela Sudene (Superintend\u00eancia de Desenvolvimento do Nordeste). \u201cFoi atrav\u00e9s desse projeto que, no final do ano, eu fui para a Alemanha saber o que era essa historia de carbono 14\u201d, diz Marl\u00facia.<\/p>\n<\/p>\n<p>Da Alemanha, a professora voltou ao Nordeste e come\u00e7ou os trabalhos a partir do Piau\u00ed, e em condi\u00e7\u00f5es bastante desfavor\u00e1veis. \u201cIr pro Piau\u00ed, na \u00e9poca, era uma coisa louca, n\u00e3o tinha estrada direito. N\u00f3s t\u00ednhamos um hobby maravilhoso, que era empurrar uma kombi velha atolada na areia. Tinha tamb\u00e9m outras coisas interessantes. Os po\u00e7os, n\u00e3o tinha uma maneira de voc\u00ea tirar \u00e1gua, n\u00e3o tinha torneirinha\u201d, brinca.<\/p>\n<p>Atrav\u00e9s do m\u00e9todo do carbono 14, conta a professora, \u00e9 poss\u00edvel definir a data de entrada da \u00e1gua nos reservat\u00f3rios. E, com esses estudos, determinar at\u00e9 os crit\u00e9rios de consumo do recurso. \u201cPor exemplo, no caso do Piau\u00ed, quando n\u00f3s come\u00e7amos, era no aq\u00fc\u00edfero Serra Grande. Uma \u00e1gua que tinha po\u00e7os a uma profundidade de 900 metros. Ent\u00e3o, \u00e9 uma \u00e1gua que chegou l\u00e1 h\u00e1 muito tempo, bem isolada. E o reservat\u00f3rio n\u00e3o est\u00e1 recarregando. Esse \u00e9 um aspecto important\u00edssimo, porque \u00e9 uma \u00e1gua que provavelmente n\u00e3o vai ser renovada com facilidade\u201d, explica. Segundo a professora, essa \u00e1gua deve ser consumida com muito mais crit\u00e9rio, s\u00f3 em casos estrat\u00e9gicos.<\/p>\n<p>A partir do estudos no Piau\u00ed, foram obtidas \u00e1guas com 30 mil anos. Foram determinadas as paleo\u00e1guas, atrav\u00e9s de carbono 14 e de outros is\u00f3topos. Esses reservat\u00f3rios, que levaram milhares de anos para se formar, tamb\u00e9m existem em regi\u00f5es do Cear\u00e1, como o Cariri, e s\u00f3 podem ser explorados, de acordo com ela, \u201cem situa\u00e7\u00f5es de extrema emerg\u00eancia\u201d.<\/p>\n<p>Outra \u00e1rea de interesse da professora Marl\u00facia \u00e9 o n\u00edvel de saliniza\u00e7\u00e3o da \u00e1gua do solo cristalino, que comp\u00f5e boa parte da regi\u00e3o central do Cear\u00e1. De acordo com ela, os po\u00e7os cristalinos apresentam uma salinidade extremamente alta, mas esse \u00e9 um processo complicado que at\u00e9 hoje ainda n\u00e3o foi totalmente definido. \u201cEu sempre menciono que o Cear\u00e1 tem em torno de treze mil po\u00e7os cristalinos e at\u00e9 hoje a gente n\u00e3o sabe como nenhum funciona\u201d.<\/p>\n<p>Nessa \u00e1rea, foi criado um grupo de pesquisa que faz monitoramento em tempo real para informar sobre as precipita\u00e7\u00f5es e a concentra\u00e7\u00e3o de sal dos reservat\u00f3rios. Segundo a professora a principal dificuldade do solo cristalino, em rela\u00e7\u00e3o ao sedimentar, \u00e9 que neste \u00faltimo a \u00e1gua \u00e9 mais bem distribu\u00edda pelo espa\u00e7o f\u00edsico. J\u00e1 no cristalino, a \u00e1gua se espalha pelas fendas, o que dificulta o acompanhamento e pode causar varia\u00e7\u00f5es na composi\u00e7\u00e3o. Ela destaca a import\u00e2ncia desses estudos para o Cear\u00e1 por o estado \u201c\u00e9 um dos poucos lugares do mundo onde \u00e9 preciso tirar \u00e1gua de pedra\u201d. Em outras partes do planeta, ressalta a professora, os solos cristalinos, por sua aridez, s\u00e3o usados como dep\u00f3sitos de lixo at\u00f4mico de usinas nucleares.<\/p>\n<p>Sobre a escassez de \u00e1gua, a professora acredita que o recurso, em suas v\u00e1rias formas, n\u00e3o deve apresentar grandes varia\u00e7\u00f5es na quantidade. \u201cA gente tem muita \u00e1gua nos oceanos, nas nuvens, \u00e1guas nos rios e em reservat\u00f3rios. Chamamos de ciclo biol\u00f3gico: chove, a \u00e1gua vai para os rios, lagoas, parte dela infiltra, outra volta para o mar, evapora forma nuvem e esse \u00e9 um processo que n\u00e3o vai mudar. Essa \u00e1gua vai s\u00f3 ficar algumas vezes mudando de sentido. A que n\u00e3o infiltrar muito vai se deslocar para o mar, s\u00f3 vai mudar a quantidade em cada reservat\u00f3rio\u201d. O grande problema, no entanto, \u00e9 a quantidade de \u00e1gua pot\u00e1vel.<\/p>\n<p>Para Marl\u00facia, considerando o aumento de consumo vindo do crescimento populacional, \u00e9 preciso evitar o desperd\u00edcio. Al\u00e9m disso, \u00e9 preciso preservar o escasso manancial de \u00e1gua pot\u00e1vel da contamina\u00e7\u00e3o, outro grave problema. Por fim, \u00e9 preciso lembrar que gasta-se \u00e1gua at\u00e9 em processos industriais e para fazer produtos com pouca rela\u00e7\u00e3o com ela. Para se fazer uma camisa de algod\u00e3o, o gasto \u00e9 enorme e vem do cultivo at\u00e9 a f\u00e1brica. \u201cVoc\u00ea tem que pensar em processos que possam minimizar esse consumo. Fazendo, por exemplo, a reciclagem da \u00e1gua que foi utilizada em uma etapa para que possa ser usada em outra\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por S\u00edlvio Mauro Da Ag\u00eancia Funcap A escassez que gerou a curiosidade. 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