{"id":69539,"date":"2019-12-03T09:53:25","date_gmt":"2019-12-03T12:53:25","guid":{"rendered":"http:\/\/ww16.ce.gov.br\/sap\/?p=69539"},"modified":"2019-12-03T09:53:57","modified_gmt":"2019-12-03T12:53:57","slug":"educacao-transforma-unidades-prisionais-em-ambientes-do-saber","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ce.gov.br\/sap\/2019\/12\/03\/educacao-transforma-unidades-prisionais-em-ambientes-do-saber\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o transforma unidades prisionais em ambientes do saber"},"content":{"rendered":"

Texto: Lyvia Rocha<\/em><\/p>\n

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Cr\u00e9dito: DAVI PINHEIRO \/ GOV CEARA<\/p><\/div>\n

\u201cEduca\u00e7\u00e3o n\u00e3o transforma o mundo. Educa\u00e7\u00e3o muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo\u201d. A c\u00e9lebre frase do educador brasileiro Paulo Freire traduz a import\u00e2ncia do acesso do indiv\u00edduo \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e como ela pode ser utilizada na reintegra\u00e7\u00e3o concreta e reparadora das pessoas aos espa\u00e7os sociais.<\/p>\n

Chave para um universo de possibilidades e mecanismo eficiente de ressocializa\u00e7\u00e3o, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma das prioridades do sistema penitenci\u00e1rio do Cear\u00e1. Hoje, s\u00e3o 3.450 internos do Estado com acesso a aulas regulares nos ensinos de alfabetiza\u00e7\u00e3o, ensino fundamental e m\u00e9dio nas unidades prisionais, atrav\u00e9s da Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o da Secretaria da Administra\u00e7\u00e3o Penitenci\u00e1ria.<\/p>\n

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S\u00e3o apenados que chegam ao sistema sem perspectivas e a grande maioria na condi\u00e7\u00e3o de analfabetos. \u00c9 dentro dessa condi\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade que a Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o da SAP, em parceria com a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado (Seduc), identificam e prospectam os detentos para uma nova realidade.<\/p>\n

Para o secret\u00e1rio da Administra\u00e7\u00e3o Penitenci\u00e1ria, Mauro Albuquerque, o controle dentro das unidades prisionais possibilita a melhor implementa\u00e7\u00e3o de procedimentos educacionais. \u201cIsso tudo \u00e9 poss\u00edvel gra\u00e7as a organiza\u00e7\u00e3o do sistema. Hoje, o sistema est\u00e1 na m\u00e3o do Estado. Quando esse controle ocorre a implementa\u00e7\u00e3o de medidas para capacitar o interno e educar \u00e9 consequ\u00eancia. Estamos empenhados em educar e capacitar o interno para que, no retorno a sociedade, ele ocupe os espa\u00e7os produtivos e n\u00e3o queira mais delinquir\u201d, afirma.<\/p>\n

Os internos que s\u00e3o identificados pelos membros da educa\u00e7\u00e3o realizam uma triagem e s\u00e3o matriculados na Escola Estadual de Ensino Fundamental e M\u00e9dio Alo\u00edsio Leo Arlindo Lorscheider. Diretora da escola, Sirlandia Dantas, citou a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o e o poder transformador para todos os indiv\u00edduos. \u201cA educa\u00e7\u00e3o, por si, j\u00e1 \u00e9 elemento transformador e, em se tratando da educa\u00e7\u00e3o para pessoas privadas de liberdade, essa transforma\u00e7\u00e3o se torna ainda mais impactante. Ademais, essa mudan\u00e7a perpassa a vida dos internos e alcan\u00e7a os professores que relatam que, a partir do contato com esse modelo de escola ainda pouco conhecido pela sociedade, come\u00e7am a ter uma nova percep\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e do modo de enxergar o outro\u201d, afirma.<\/p>\n

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Cr\u00e9dito: DAVI PINHEIRO \/ GOV CEARA<\/p><\/div>\n

A gestora destaca o desafio e amplia\u00e7\u00e3o no n\u00famero de internos que estudam nas unidades prisionais do Estado. \u201c\u00c9 um desafio que engrandece o papel da escola e de todos os que fazem parte dela. Al\u00e9m de fazer com que mais pessoas conhe\u00e7am o modelo de educa\u00e7\u00e3o em pris\u00f5es. Enquanto profissionais que acreditam fortemente no papel transformador da educa\u00e7\u00e3o, estamos contentes com a amplia\u00e7\u00e3o da nossa oferta dentro das unidades prisionais, pois entendemos que faz-se necess\u00e1rio que o maior n\u00famero de internos poss\u00edvel tenha acesso \u00e0 escola e enxergue novas oportunidades para uma mudan\u00e7a de vida\u201d, esclarece.<\/p>\n

S\u00e3o 3.450 alunos matriculados em todo o Estado desde o in\u00edcio deste ano. O assessor educacional, Rodrigo Moraes, destaca a parceria com a Seduc, e as vantagens para o detento que estuda dentro das unidades. \u201cA oferta educacional \u00e9 fruto de um termo de coopera\u00e7\u00e3o entre a SAP e Seduc, uma parceria que acontece desde 2010. A Seduc d\u00e1 um suporte com professores, material pedag\u00f3gico e did\u00e1tico. J\u00e1 a SAP entra com seguran\u00e7a, log\u00edstica e todo o suporte necess\u00e1rio para os educadores\u201d, relata.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, o assessor educacional reitera a import\u00e2ncia do fator educacional transcender o conhecimento apenas did\u00e1tico. \u201cN\u00f3s acreditamos que ela \u00e9 muito importante, porque vemos na popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria uma baixa escolaridade, e ent\u00e3o \u00e9 no c\u00e1rcere que o Estado ajuda a esses indiv\u00edduos. \u00c9 uma oportunidade de resgatar a cidadania, uma perspectiva maior de futuro quando ele conseguir a liberdade. Al\u00e9m disso, ele consegue uma remi\u00e7\u00e3o de pena. Para cada 12 horas estudada, \u00e9 um dia a menos de pena\u201d, revela.<\/p>\n

Livro Aberto<\/strong><\/p>\n

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Cr\u00e9dito: DAVI PINHEIRO \/ GOV CEARA<\/p><\/div>\n

A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado, Eliana Estrela, fala da import\u00e2ncia da parceria com a SAP. \u201c\u00c9 muito importante e fundamental para essas pessoas o fato de continuar o atendimento educacional de forma respons\u00e1vel e com aprendizagem qualificada. Temos v\u00e1rios projetos, um deles \u00e9 o Livro Aberto que incentiva \u00e0 leitura, e que eles interagem, se socializam, e que tenha uma oportunidade de uma vida melhor. Ent\u00e3o essa parceria \u00e9 muito importante tanto para a Seduc e SAP para as pessoas privadas de liberdade\u201d, destaca.<\/p>\n

Participante do Exame em n\u00edvel Fundamental, o apenado Felipe Costa, contou sobre a experi\u00eancia. \u201cAchei uma experi\u00eancia incr\u00edvel. Eu tive um pouco de dificuldades, mas fui lendo com calma, abrindo a mente e os professores tamb\u00e9m me ajudaram com orienta\u00e7\u00f5es. Essa \u00e9 uma prova que nos ajuda muito com a ressocializa\u00e7\u00e3o de uma vida melhor saindo daqui\u201d, disse o participante.<\/p>\n

Amplia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Nos primeiros dez meses do ano de 2019, 5.100 detentos l\u00eaem, mensalmente, em 17 unidades prisionais do Cear\u00e1 atrav\u00e9s do Projeto Livro Aberto. Nele, o preso escolhe, a cada m\u00eas, uma obra liter\u00e1ria dentre os t\u00edtulos selecionados para a leitura. O apenado tem o prazo de 21 a 30 dias para apresentar o relat\u00f3rio de leitura ou resenha. O relat\u00f3rio deve ser elaborado de forma individual, presencial, e local adequado.<\/p>\n

A resenha que atingir a nota igual ou superior a 6,0 \u00e9 aprovada pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado do Cear\u00e1 (Seduc). Depois, isso \u00e9 levado para a vara judicial para ser avaliado sobre a redu\u00e7\u00e3o da pena. Ao final de 12 obras lidas e avaliadas, ele ter\u00e1 a possibilidade de remir 48 dias no prazo de 12 meses da pena.<\/p>\n

Livreiro, aquele que \u00e9 respons\u00e1vel por organizar, catalogar e oferecer os livros aos internos, o detento Paulo Rog\u00e9rio fala sobre a import\u00e2ncia da leitura durante a reclus\u00e3o. \u201c\u00c9 uma forma importante de conhecimento e tirar o tempo ocioso, sem citar a remi\u00e7\u00e3o de pena, que tamb\u00e9m \u00e9 um est\u00edmulo para todos. Tenho a miss\u00e3o de ajudar na escolha dos livros e consequentemente organizar as publica\u00e7\u00f5es. Eu j\u00e1 li v\u00e1rios livros e os que mais gosto s\u00e3o de literatura brasileira\u201d, conta.<\/p>\n

Recorde de inscritos no Encceja<\/strong><\/p>\n

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Cr\u00e9dito: DAVI PINHEIRO \/ GOV CEARA<\/p><\/div>\n

Mais de 4.500 internos participaram do Exame Nacional para Certifica\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias de Jovens e Adultos, o Encceja, prova que d\u00e1 a oportunidade de certificar os detentos em n\u00edvel Fundamental e M\u00e9dio. As provas foram aplicadas em 19 unidades prisionais do Cear\u00e1.<\/p>\n

Se aprovado, o detento ganha a certifica\u00e7\u00e3o para a conclus\u00e3o do ensino fundamental Exame Nacional para Certifica\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias de Jovens e Adultos (Encceja). O apenado que tiver a aprova\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m ter\u00e1 a remi\u00e7\u00e3o de pena. Ela varia de acordo com a conclus\u00e3o. No Ensino Fundamental s\u00e3o 66 dias a menos de pena. J\u00e1 no Ensino M\u00e9dio s\u00e3o 50 dias a menos.<\/p>\n

750 internos realizam curso de Teologia<\/strong><\/p>\n

O curso b\u00e1sico de Teologia \u00e9 um trabalho da SAP com o Conselho da Comunidade da Comarca de Fortaleza, realizado pelo Centro de Educa\u00e7\u00e3o Teol\u00f3gica e gerenciado pela Coordenadoria de Inclus\u00e3o Social do Preso e do Egresso da SAP.<\/p>\n

As aulas ocorrem \u00e0s quartas e sextas-feiras, durante o per\u00edodo de 12 meses, com a carga hor\u00e1ria de 192 horas\/aula. S\u00e3o 30 turmas de 25 alunos, totalizando 750 apenados beneficiados com o curso de Teologia. Os internos recebem uma apostila e uma B\u00edblia auxiliar nos estudos. Os livros sagrados foram doados pela Sociedade B\u00edblica do Brasil, outra parceira no projeto.<\/p>\n

Cursos profissionalizantes<\/strong><\/p>\n

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Cr\u00e9dito: DAVI PINHEIRO \/ GOV CEARA<\/p><\/div>\n

Mas para quem imagina que o estudo nas unidades prisionais \u00e9 apenas te\u00f3rico, engana-se. No Cear\u00e1, cursos profissionalizantes tamb\u00e9m s\u00e3o importantes ferramentas para que o detento consiga uma profiss\u00e3o. Um dos grandes parceiros nesse incetivo ao interno \u00e9 o Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai).<\/p>\n

O especialista t\u00e9cnico, Jo\u00e3o Luiz Fernandes, v\u00ea a experi\u00eancia de profissionalizar internos um momento \u00fanico para Senai. \u201c\u00c9 uma experi\u00eancia \u00edmpar, pois tivemos que montar toda uma estrutura similar ao que temos em uma escola do Senai, dentro de uma unidade penitenci\u00e1ria. Isso envolve desde a gest\u00e3o dos recursos humanos, principalmente dos docentes, at\u00e9 toda a log\u00edstica de transporte e coleta do materiais durante os cursos. Tem sido de grande aprendizado, at\u00e9 mesmo para enxergarmos diversas oportunidades de melhoria. Mas os resultados obtidos tem compensado todo o esfor\u00e7o\u201d, admite.<\/p>\n

S\u00e3o mais de dez cursos ofertados pelo Senai nas unidades prisionais: T\u00e9cnicas de Pinturas em Obras, Corte e Costura em Tecido Plano, Serralheiro de Metais Ferrossos, Aplica\u00e7\u00e3o de Revestimento Cer\u00e2mico, Instala\u00e7\u00e3o de Ar Condicionado Split Hi Wall, Manuten\u00e7\u00e3o de Computadores, Manuten\u00e7\u00e3o de Edifica\u00e7\u00f5es, Instala\u00e7\u00e3o El\u00e9trica Predial, Instala\u00e7\u00e3o Hidr\u00e1ulica, Mec\u00e2nica de Motocicleta, Mec\u00e2nico Motor Ciclo Otto e Constru\u00e7\u00e3o de Paredes, Fabrica\u00e7\u00e3o de m\u00f3veis de madeira e Forros com blocos de gesso.<\/p>\n

A coordenadora da Cispe, Cristiane Gadelha, comemora a amplia\u00e7\u00e3o no n\u00famero de detentos que participam dos cursos profissionalizantes. \u201cUm grande programa de capacita\u00e7\u00e3o profissional \u00e9 realizado desde abril em 14 unidades prisionais. S\u00e3o 4.200 envolvidos em cursos da constru\u00e7\u00e3o civil e costura. Uma oportunidade para que eles consigam trabalhar de forma aut\u00f4noma, no interior das unidades prisionais e at\u00e9 em \u00f3rg\u00e3os de iniciativa privada que \u00e9 convidada para trabalhar com os nossos internos na confec\u00e7\u00e3o dos seus produtos. Um n\u00famero com certeza que ajudar\u00e1 aos internos e tamb\u00e9m aqueles que consigam a liberdade para se recolocar no mercado de trabalho\u201d, relata.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Texto: Lyvia Rocha \u201cEduca\u00e7\u00e3o n\u00e3o transforma o mundo. Educa\u00e7\u00e3o muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo\u201d. A c\u00e9lebre frase do educador brasileiro Paulo Freire traduz a import\u00e2ncia do acesso do indiv\u00edduo \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e como ela pode ser utilizada na reintegra\u00e7\u00e3o concreta e reparadora das pessoas aos espa\u00e7os sociais. 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