![\"\"](\"https:\/\/www.ce.gov.br\/seas\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/2019\/12\/IMG_7048-600x400.jpg\")
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Adolescentes dos centros est\u00e3o materializando seus planejamentos futuros<\/span><\/i><\/p>\n <\/p>\n O recome\u00e7o no sistema socioeducativo se inicia assim que o adolescente entra em uma unidade e come\u00e7a ser acompanhado pela equipe multidisciplinar dos Centros Socioeducativos do Estado. A partir daquele dia, ele n\u00e3o est\u00e1 apenas cumprindo uma medida por conta de um ato infracional cometido, ele tamb\u00e9m est\u00e1 criando seu Plano Individual de Atendimento (PIA), que ir\u00e1 lhe permitir construir uma nova trajet\u00f3ria de vida, com apoio das pol\u00edticas p\u00fablicas e com suporte da fam\u00edlia.\u00a0<\/span><\/p>\n Para fortalecer esse processo o Programa de Pr\u00e1ticas Restaurativas criado em 2017, estabelece que todas as unidades socioeducativas do Estado realizem uma vez no m\u00eas um momento intitulado \u201cAbra\u00e7os em Fam\u00edlia\u201d. A id\u00e9ia partiu de exemplos de centros socioeducativos que j\u00e1 utilizavam os encontros familiares como uma forma de apresentar aos parentes dos adolescentes aquilo que eles vinham realizando durante o cumprimento da medida.\u00a0<\/span><\/p>\n Elisa Barreto, diretora do Centro Socioeducativo Aldaci Barbosa Mota, foi uma das colaboradoras do projeto, escrevendo seu escopo e ajudando na implanta\u00e7\u00e3o em cada unidade, e conta um pouco sobre o objetivo deste trabalho para as unidades.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cO Abra\u00e7o em Fam\u00edlia, \u00e0 partir do modelo e formato pensado pela SEAS, tornou-se um evento de grande import\u00e2ncia para as fam\u00edlias e para os socioeducandos em seu processo socioeducativo.\u00a0 Mensalmente a SEAS sugere um tema que \u00e9 trabalhado em v\u00e1rios contextos das atividades, em sala de aula, nas oficinas culturais e de artes. Os adolescentes al\u00e9m do estudo do conte\u00fado, dedicam-se aos ensaios para as apresenta\u00e7\u00f5es, \u00e0 confec\u00e7\u00e3o da decora\u00e7\u00e3o. Todo esse empenho nos preparativos visam tornar esse momento bonito, alegre e satisfat\u00f3rio para as suas fam\u00edlias. E essa dedica\u00e7\u00e3o vem sequenciada de um resultado sempre muito positivo, percept\u00edvel no fortalecimento dos v\u00ednculos afetivos, no acolhimento amoroso rec\u00edproco entre \u00e0 fam\u00edlia e o adolescente, e ressalte-se ainda o despertar da consci\u00eancia da import\u00e2ncia do papel da fam\u00edlia na vida dos filhos, dentro e fora do ambiente socioeducativo.\u201d<\/span><\/p>\n Para que o projeto siga a mesma vertente\u00a0 em todos os centros socioeducativos, a Coordenadoria das Diretrizes Pedag\u00f3gicas da Seas fica respons\u00e1vel por organizar e escolher tem\u00e1ticas referentes ao cotidiano dos adolescentes para que sejam trabalhados com eles e seus familiares durante todo o m\u00eas, tendo sua culmin\u00e2ncia no dia do \u201cabra\u00e7o em fam\u00edlia\u201d, ocasi\u00e3o em que uma devolutiva desse processo \u00e9 entregue. Para al\u00e9m disso, atividades como dan\u00e7a, teatro, produtos confeccionados em oficinas, entre outros, s\u00e3o apresentados para os familiares fazendo, assim, com que haja um acompanhamento e estreitamento dos\u00a0 la\u00e7os de sentimento que, em alguns casos, est\u00e3o distanciados.<\/span><\/p>\n Para, Juliana Marinho, Assessora T\u00e9cnica do Eixo de Arte e Cultura e uma das respons\u00e1veis pelo acompanhamento desse processo, o projeto reflete no fortalecimento de v\u00ednculos.<\/span><\/p>\n \u2018\u2019Os adolescentes t\u00eam oportunidade de debater temas que buscam desenvolver o protagonismo juvenil, a participa\u00e7\u00e3o direta, o autocuidado e o cuidado com o pr\u00f3ximo e com a comunidade, fortalecendo v\u00ednculos afetivos e colaborando para a constru\u00e7\u00e3o de um ambiente colaborativo e de paz.\u2019\u2019<\/span><\/p>\n \n Temas\u00a0<\/b><\/p>\n Com uma agenda interligada entre todas as unidades para se trabalhar o mesmo tema durante o m\u00eas, novembro intercalou entre sugest\u00f5es e trabalhos que resultaram em projetos de vida.\u00a0<\/span><\/p>\n Mesmo que em diferentes tipos de atividades o objetivo final era o mesmo: materializar um Plano Individual de Atendimento Socioeducativo, por meio da constru\u00e7\u00e3o de mapas, mandalas de habilidades, bandeiras pessoais, m\u00fasicas, raps, textos, c\u00edrculos de paz, entre outras metodologias.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Adolescentes dos centros est\u00e3o materializando seus planejamentos futuros O recome\u00e7o no sistema socioeducativo se inicia assim que o adolescente entra em uma unidade e come\u00e7a ser acompanhado pela equipe multidisciplinar dos Centros Socioeducativos do Estado. 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