{"id":14633,"date":"2021-02-10T17:09:54","date_gmt":"2021-02-10T20:09:54","guid":{"rendered":"http:\/\/ww16.ce.gov.br\/secult\/?p=14633"},"modified":"2021-02-10T17:11:01","modified_gmt":"2021-02-10T20:11:01","slug":"porto-iracema-lanca-tema-norteador-do-ano-letivo-e-abre-165-vagas-em-primeira-oferta-de-cursos-de-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ce.gov.br\/secult\/2021\/02\/10\/porto-iracema-lanca-tema-norteador-do-ano-letivo-e-abre-165-vagas-em-primeira-oferta-de-cursos-de-2021\/","title":{"rendered":"Porto Iracema abre 165 vagas em primeira oferta de cursos de 2021"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/span><\/b><\/div>\n
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As \u201cPo\u00e9ticas das Travessias\u201d, em alus\u00e3o aos desafios da pandemia para a forma\u00e7\u00e3o em artes, v\u00e3o nortear as experi\u00eancias formativas da Escola em 2021. Inscri\u00e7\u00f5es para cursos virtuais acontecem de 10 a 19 de fevereiro<\/span><\/em><\/p>\n

O campo art\u00edstico precisou se reinventar em virtude da pandemia de Covid-19. Formas de criar e fruir foram deslocadas, emergindo variadas experi\u00eancias, implicando em po\u00e9ticas art\u00edsticas que alimentaram as travessias poss\u00edveis no per\u00edodo do isolamento social.\u00a0A partir das experi\u00eancias de 2020 e dos desafios que surgiram, o Porto Iracema das Artes – equipamento da Secretaria da Cultura do Estado do Cear\u00e1 (Secult) – abre o ano letivo de 2021 definindo o tema \u201cPo\u00e9ticas das Travessias\u201d como norteador das atividades escolares.<\/strong>\u00a0Resultado das reflex\u00f5es sobre o ensino remoto nas artes, discuss\u00e3o central no Porto Iracema durante o ano passado, com a s\u00e9rie de debates \u201cPo\u00e9ticas de Coexist\u00eancia: quest\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o em artes e virtualidades\u201d, o tema perpassa todas as esferas formativas da Escola e j\u00e1 orienta a primeira oferta de cursos deste ano.<\/span><\/p>\n

Com 165 vagas, pela primeira vez os cursos ocorrer\u00e3o de maneira online.<\/strong>\u00a0Nesta primeira oferta, ser\u00e3o sete forma\u00e7\u00f5es distribu\u00eddas entre o\u00a0Programa de Fotopo\u00e9ticas (90 vagas) e os Cursos B\u00e1sicos de Artes Visuais (40), Artes C\u00eanicas (20) e Audiovisual (15)<\/strong>, mantendo o car\u00e1ter gratuito e o p\u00fablico priorit\u00e1rio de alunos da escola p\u00fablica, cursando ou tendo conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio, entre 16 e 29 anos. J\u00e1 o processo seletivo ser\u00e1 remoto, por meio do preenchimento de formul\u00e1rio dispon\u00edvel\u00a0AQUI<\/strong><\/a>.<\/span><\/p>\n

A diretora do Porto Iracema das Artes, Bete Jaguaribe, lembra os desafios que a pandemia imp\u00f4s para a educa\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o em artes, em particular. \u201cFomos jogados num turbilh\u00e3o virtual para nos mantermos vivos. Foi uma experi\u00eancia que impactou a nossa experi\u00eancia de vida. No Porto Iracema, instauramos um processo de reflex\u00e3o e de observa\u00e7\u00e3o, com vistas a construirmos metodologias poss\u00edveis na virtualidade. Esse processo segue em 2021, potencializado com o tema norteador, que trata exatamente das contribui\u00e7\u00f5es que a experi\u00eancia do isolamento pode sugerir para a forma\u00e7\u00e3o em artes\u201d, observa a professora, acentuando a ideia de \u201ctravessia\u201d.\u00a0\u201cEssa proposta traduz uma necessidade de pensar nossa experi\u00eancia num ambiente de instabilidade, num estado permanente de incertezas. Ao evocar a travessia como referente po\u00e9tico para o ano de 2021, indagamos como o estado de travessia nos provoca individual e coletivamente, como repercute em nossas po\u00e9ticas de cria\u00e7\u00e3o, como atravessamos e somos atravessados\u201d, destaca Bete Jaguaribe.<\/strong><\/p>\n

O processo de reflex\u00e3o que pontuou as atividades da Escola no primeiro ano de pandemia segue, agora, com a sistematiza\u00e7\u00e3o das experi\u00eancias realizadas e a formula\u00e7\u00e3o do projeto de Plataforma P\u00fablica de Forma\u00e7\u00e3o em Artes.\u00a0\u201cEm 2021, a ideia \u00e9 mobilizarmos propostas de artistas que experimentaram novas po\u00e9ticas de cria\u00e7\u00e3o para que passem a compor os processos de forma\u00e7\u00e3o da escola.<\/strong>\u00a0Queremos propor um movimento de constru\u00e7\u00e3o coletiva, a partir das novas po\u00e9ticas surgidas nas pr\u00e1ticas do mundo virtual\u201d, afirma a diretora<\/strong>. Em mar\u00e7o, o Porto Iracema das Artes lan\u00e7ar\u00e1 uma convocat\u00f3ria para cadastro de propostas de experi\u00eancias formativas on-line para o Programa de Forma\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, que dialoguem com os conceitos norteadores do projeto pedag\u00f3gico da Escola.<\/span><\/p>\n

CURSOS<\/span><\/strong><\/h2>\n

Essa primeira oferta de cursos do\u00a0Programa de Forma\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/strong>\u00a0\u00e9 constitu\u00edda por propostas que trabalham a ideia de \u201ctravessia\u201d. O objetivo \u00e9 que a apresenta\u00e7\u00e3o de conceitos da cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica, alguns em conjunto com experimenta\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas, discutam os tr\u00e2nsitos entre no\u00e7\u00f5es aparentemente opostas como pr\u00f3ximo \/ distante, pessoal \/ coletivo, concord\u00e2ncia \/ insurg\u00eancia.<\/span><\/p>\n

A escolha dos professores desta primeira oferta reflete essa proposta, j\u00e1 que todos eles tiveram experi\u00eancias diversas com a forma\u00e7\u00e3o em artes e a virtualidade no ano que passou. Na equipe, est\u00e3o os artistas e pesquisadores\u00a0Zeca Ferreira, Aline Motta, Ma Njanu, R\u00f4mulo Silva, Deri Andrade, Lucas Dilacerda, Manuela Eichner e a Trupe Motim de Teatro.<\/strong><\/span><\/p>\n

As\u00a0aulas ser\u00e3o ministradas entre<\/strong>\u00a023 de fevereiro e 1 de abril<\/strong>. O resultado dos selecionados ser\u00e1 divulgado no dia 22 de fevereiro, no site da Escola.<\/span><\/p>\n

Confira, a seguir, informa\u00e7\u00f5es detalhadas sobre os cursos. Os curr\u00edculos dos professores est\u00e3o dispon\u00edveis no\u00a0site da Escola<\/a><\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2013 AUDIOVISUAL<\/span><\/strong><\/h2>\n

T\u00c3O LONGE, T\u00c3O PERTO: Oficina de Cinema Document\u00e1rio<\/strong>
\nCom Zeca Ferreira<\/strong><\/span><\/h3>\n

15 vagas
\nPer\u00edodo: 02 de mar\u00e7o a 01 de abril, ter\u00e7as e quintas, de 10h \u00e0s 13h (30 h\/a)
\nP\u00fablico: Preferencialmente, alunos da escola p\u00fablica, cursando ou tendo conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio, com interesse em cinema document\u00e1rio.
\nRequisito: \u00c9 necess\u00e1rio um celular com c\u00e2mera e acesso \u00e0 internet.<\/span><\/p>\n

EMENTA:<\/strong>
\nO cinema document\u00e1rio \u00e9 uma forma de olhar para a realidade, dispondo das ferramentas existentes, enfrentando os limites e experimentando as possibilidades que o tempo presente nos apresenta. Os desafios que o \u00faltimo ano colocou para a humanidade, est\u00e3o presentes tamb\u00e9m na reflex\u00e3o e na produ\u00e7\u00e3o cinematogr\u00e1fica.<\/span><\/p>\n

Atravessamos a primeira grande pandemia em um planeta totalmente digitalizado. A necessidade do distanciamento social para conter o v\u00edrus impulsionou uma corrida tecnol\u00f3gica sem precedentes no desenvolvimento e difus\u00e3o de ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o, assim como na nossa adapta\u00e7\u00e3o a elas, em novas rotinas de trabalho e estudo. A aproxima\u00e7\u00e3o poss\u00edvel escancara, ao mesmo tempo, nossa condi\u00e7\u00e3o de isolamento, e \u00e9 preciso pensar sobre isso.<\/span><\/p>\n

O curso mescla aulas te\u00f3ricas, di\u00e1logos online e exerc\u00edcios pensados a partir do limite que o momento imp\u00f5e e das possibilidades existentes nas formas de express\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o dispon\u00edveis.<\/span><\/p>\n

Temas em debate:<\/span><\/strong><\/p>\n

\u2013 O cinema document\u00e1rio: breve hist\u00f3rico e princ\u00edpios te\u00f3ricos;
\n\u2013 O cinema document\u00e1rio, novas tecnologias e experimentos de linguagem (ex: som direto, c\u00e2meras mais leves, cinema digital, etc.);
\n\u2013 Arquivo. Mem\u00f3ria pessoal e mem\u00f3ria coletiva;
\n\u2013 A autoria como constru\u00e7\u00e3o. Multiplicidade de olhares e pontos de vista\/lugares de fala (as conquistas dos \u00faltimos anos e os desafios atuais). O olhar e a voz do realizador. O ensaio como forma;
\n\u2013 Os desafios para o cinema em tempo de pandemia.<\/span><\/p>\n

Exerc\u00edcios de cria\u00e7\u00e3o:<\/strong>
\nAo longo do curso, prop\u00f5e-se exerc\u00edcios de cria\u00e7\u00e3o como di\u00e1rios de rotina e cartas f\u00edlmicas, a partir dos quais cada participante esbo\u00e7a um projeto final.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2013 FOTOPO\u00c9TICAS<\/span><\/strong>
\n<\/span><\/p>\n

Fotografia e mem\u00f3ria: a \u00e1gua \u00e9 uma m\u00e1quina do tempo<\/strong>
\nCom Aline Motta<\/strong><\/span><\/h3>\n

30 vagas
\nPer\u00edodo: 16, 18, 23, 25 de mar\u00e7o, ter\u00e7as e quintas, de 18h \u00e0s 20h (8 h\/a)
\nP\u00fablico: Preferencialmente, alunos da escola p\u00fablica, cursando ou tendo conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio, com alguma experi\u00eancia anterior em cria\u00e7\u00e3o em fotografia e\/ou artes visuais.<\/span><\/p>\n

EMENTA:<\/strong>
\nO curso oferece um mergulho nos processos de criac\u0327a\u0303o da artista visual Aline Motta. Partindo de suas pesquisas em arquivos pu\u0301blicos e privados, a artista ira\u0301 compartilhar como vem criando uma poe\u0301tica intimamente ligada com a memo\u0301ria e as trajeto\u0301rias de vida de alguns de seus familiares. Ao longo do curso, sera\u0303o oferecidas estrate\u0301gias e ferramentas para que os participantes possam desenvolver e aprofundar suas pesquisas art\u00edsticas, a partir de suas pro\u0301prias histo\u0301rias de vida e experie\u0302ncias em suas comunidades.<\/span><\/p>\n

CORPO-F3CHADO: Ateli\u00ea de cria\u00e7\u00e3o desobediente<\/strong>
\nCom Ma Njanu e R\u00f4mulo Silva<\/strong><\/span><\/h3>\n

30 vagas
\nPer\u00edodo: 1, 3, 5, 8, 10 e 12 de mar\u00e7o, segundas, quartas e sextas, de 18h \u00e0s 19h30 (9 h\/a)
\nP\u00fablico: Preferencialmente, alunos da escola p\u00fablica, cursando ou tendo conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio, com interesse em fotografia e escrita.<\/span><\/p>\n

EMENTA:<\/strong>
\nMandinga de prote\u00e7\u00e3o, corpo e patu\u00e1 (amuleto) s\u00e3o tr\u00eas pontas da encruzilhada que nos convocam a tecer a presente proposta. Corpo-fechado \u00e9 um ateli\u00ea de cria\u00e7\u00e3o desobediente que busca discutir possibilidades inventivas a favor do desmantelamento e da derrubada das cercas, cercados e clausuras coloniais. Partindo da produ\u00e7\u00e3o audiovisual \u201cCorpo Fechado: The Devil\u2019s Work\u201d (2018) de Carlos Motta, ser\u00e1 poss\u00edvel pensar fotopo\u00e9ticas e o seu duplo-poder de reapresentar a palavra e de sabotar o discurso. Sabemos que a palavra e a imagem foram capturadas pelas l\u00f3gicas do programa p\u00f3s-Iluminista. Entretanto, em cont\u00ednuo di\u00e1logo com Cidinha da Silva e Denise Ferreira da Silva, propomos acionar tecnologias ancestrais de produ\u00e7\u00e3o de Corpos Infinitos. Por meio do imagin\u00e1rio fazemos mandingas de prote\u00e7\u00e3o, isto \u00e9, mobilizamos a capacidade de imaginar e imagiar jogos de esquiva e fuga. Como criar pequenas po\u00e7\u00f5es ou preparados capazes de nos proteger das armadilhas coloniais? Como quebrar, minar, desmantelar estas estruturas sem morrer junto?<\/span>Pesquisador-colaborador do Laborat\u00f3rio de Arte Contempor\u00e2nea\u00a0(LAC\/UFC).\u00a0Tem interesses nas \u00e1reas da Sociologia da Literatura, Escrita, Performance e Oralidade; Sociologia da A\u00e7\u00e3o Coletiva e dos Movimentos Contempor\u00e2neos de Juventudes, al\u00e9m dos Estudos Cr\u00edticos \u00e0 Colonialidade. Estuda Media\u00e7\u00e3o de Leituras na cidade de Fortaleza (CE). Mestre e doutorando pelo Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Sociologia (PPGS\/UECE). Assina a coluna Rastros no Cear\u00e1 Criolo.<\/p>\n

Outras imagens: um panorama da fotografia de autoria negra brasileira<\/strong>
\nCom Deri Andrade<\/strong><\/span><\/h3>\n

30 vagas
\nPer\u00edodo: 15, 17, 22 e 24 de mar\u00e7o, segundas e quartas, de 18h \u00e0s 20h (8 h\/a)
\nP\u00fablico: Preferencialmente, alunos da escola p\u00fablica, cursando ou tendo conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

EMENTA:<\/strong>
\nUm panorama da fotografia brasileira atual, com foco na produ\u00e7\u00e3o de autoria negra e no mapeamento do Projeto Afro, plataforma de mapeamento e difus\u00e3o de artistas negros\/as\/es. O curso pretende trazer \u00e0 discuss\u00e3o uma reflex\u00e3o sobre a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica no atual contexto das artes no pa\u00eds, apresentando um percurso hist\u00f3rico da institucionaliza\u00e7\u00e3o da fotografia e as novas imagens criadas por jovens autores que demarcam uma outra hist\u00f3ria da arte no Brasil.<\/span><\/p>\n

\u2013 ARTES VISUAIS<\/span><\/strong><\/h2>\n

Travessias Afetivas: Est\u00e9tica, Pol\u00edtica e Arte Contempor\u00e2nea<\/strong>
\nCom Lucas Dilacerda<\/strong><\/span><\/h3>\n

20 vagas
\nPer\u00edodo: 23, 24, 25 e 26 de Fevereiro, ter\u00e7a a sexta, das 19h \u00e0s 22h (12h\/a)
\nP\u00fablico: Preferencialmente, alunos da escola p\u00fablica, cursando ou tendo conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

EMENTA:<\/strong>
\nO curso discutir\u00e1 como a Pol\u00edtica do Neoliberalismo tem provocado transforma\u00e7\u00f5es na nossa Est\u00e9tica da Sensibilidade e da Percep\u00e7\u00e3o, no que tange ao surgimento de afetos tristes como a desaten\u00e7\u00e3o, o esquecimento, a apatia, o cansa\u00e7o, a ansiedade etc. Para isso, o curso apresentar\u00e1 diversas manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas na arte contempor\u00e2nea, que denunciam a fal\u00eancia deste mundo neoliberal e colonial como conhecemos e que apontam para uma travessia em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 afetos alegres e novos mundos poss\u00edveis.<\/span><\/p>\n

Planta-colagem<\/strong>
\nCom Manuela Eichner<\/strong><\/span><\/h3>\n

20 vagas
\nPer\u00edodo: 8, 10 e 12 de mar\u00e7o, das 9h \u00e0s 12h (8h\/a)
\nP\u00fablico: Preferencialmente, alunos da escola p\u00fablica, cursando ou tendo conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

EMENTA:<\/strong>
\nConex\u00e3o Planta-Colagem. Como sonhar coletivamente num momento de muta\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica e confinamento social? Como romper com a tela do computador ? Como entender a nossa coexist\u00eancia com a natureza ? A partir do estudo das plantas a oficina deseja estabelecer uma conex\u00e3o entre sua estrutura (car\u00e1ter rizom\u00e1tico, arquitetura cooperativa, autonomia energ\u00e9tica) com a estrutura da colagem (multiplicidade, reciclagem, diversidade). Nesse encontro discutiremos temas como intui\u00e7\u00e3o, adapta\u00e7\u00e3o e nutri\u00e7\u00e3o trabalhando manualmente com imagens e folhas coletadas. Investigar o potencial das plantas para reencantar nossos sentidos, observar a metamorfose que est\u00e1 acontecendo em tudo. \u201cQue a gente viva mais essa experi\u00eancia do corpo sendo natureza\u201d Ailton Krenak.<\/span><\/p>\n

\u2013 ARTES C\u00caNICAS<\/span><\/strong><\/h2>\n

Cenografia criativa: ressignificando objetos do cotidiano<\/strong>
\nCom Trupe Motim<\/strong><\/span><\/h3>\n

20 vagas
\nPer\u00edodo: 02 a 05 de mar\u00e7o, ter\u00e7a a sexta, das 16h \u00e0s 18h (8 h\/a)
\nP\u00fablico: Preferencialmente, alunos da escola p\u00fablica, cursando ou tendo conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

EMENTA:<\/strong>
\nCom o objetivo de ampliar o olhar da cria\u00e7\u00e3o em cenografia, a Trupe Motim traz como principal material de trabalho desta forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica os objetos encontrados em casa, no cotidiano. Com esses muitos objetos, em uso ou n\u00e3o, escondidos e esquecidos ou vis\u00edveis e \u00e0 m\u00e3o, pode-se criar cenografias, adere\u00e7os, bonecos, etc. Criar novas fun\u00e7\u00f5es (po\u00e9ticas e\/ou est\u00e9ticas), ressignificar, provocar ideias e assim possibilitar enxergar o mundo de outras formas, onde tudo pode ser reaproveitado, recriado tamb\u00e9m em arte.<\/span><\/p>\n

Materiais sugeridos:<\/strong>
\nCola branca, cola quente, cola de contato \/ instant\u00e2nea, tesoura, estilete, tecidos, papel\u00e3o, pap\u00e9is, papel adesivo, fita gomada, tubos e materiais pl\u00e1sticos, sucatas, vasilhas, porcas e parafusos, tintas diversas, brinquedos velhos ou quebrados, caixas variadas, etc.<\/span><\/p>\n

Sobre o tema do ano 2021: \u201cPo\u00e9ticas das Travessias\u201d<\/span><\/strong><\/h2>\n

Provocada pelas muitas implica\u00e7\u00f5es da Covid-19 na vida social, a\u00a0Escola Porto Iracema das Artes<\/strong>\u00a0convida artistas e p\u00fablico, professores e estudantes a refletir e criar a partir da ideia da travessia. Inspirados por artistas e pensadores como Guimar\u00e3es Rosa, Salom\u00e9 Lopes Coelho e Michel Foucault, n\u00e3o se trata aqui estritamente de falar em deslocamento, de atravessar de uma margem \u00e0 outra e l\u00e1 chegar como sugere a express\u00e3o \u201cnovo normal\u201d. Destacamos a potencializa\u00e7\u00e3o de certa sensa\u00e7\u00e3o de limiar, de habitar as zonas difusas, amb\u00edguas entre dist\u00e2ncia e proximidade, solid\u00e3o e comunidade, estagna\u00e7\u00e3o e movimento, espera e realiza\u00e7\u00e3o, ruptura e continuidade, provis\u00f3rio e permanente, presencial e virtual. Ao evocar a travessia como referente po\u00e9tico para o ano de 2021, indagamos como o estado de travessia nos provoca individual e coletivamente, como repercute em nossas po\u00e9ticas de cria\u00e7\u00e3o, como atravessamos e somos atravessados.<\/span><\/p>\n

Em 2016, o tema que orientou as a\u00e7\u00f5es formativas do Porto Iracema foi \u201cNarrativas\u201d; em 2017, foi a vez das \u201cUtopias\u201d; em 2018, destacamos as \u201cPo\u00e9ticas do Feminino\u201d; no ano seguinte, 2019, vivenciamos as \u201cPo\u00e9ticas da Exist\u00eancia\u201d; e, em 2020, refletimos sobre as \u201cPo\u00e9ticas de Coexist\u00eancia\u201d.<\/span><\/p>\n

Sobre a Escola<\/span><\/strong><\/h2>\n

O Porto Iracema das Artes \u00e9 a escola de forma\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o em artes do Governo do Estado do Cear\u00e1, ligada \u00e0 Secretaria da Cultura do Estado do Cear\u00e1, sob gest\u00e3o do Instituto Drag\u00e3o do Mar (IDM). Criada em 29 de agosto de 2013, h\u00e1 sete anos desenvolve processos formativos nas \u00e1reas de M\u00fasica, Dan\u00e7a, Artes Visuais, Cinema e Teatro, com a oferta de Cursos B\u00e1sicos e T\u00e9cnicos, al\u00e9m de Laborat\u00f3rios de Cria\u00e7\u00e3o. Todas as a\u00e7\u00f5es oferecidas s\u00e3o gratuitas.<\/span><\/p>\n

SERVI\u00c7O<\/span><\/strong><\/h2>\n

O qu\u00ea:\u00a0Porto Iracema lan\u00e7a tema norteador do ano letivo e abre 165 vagas em primeira oferta de cursos de 2021<\/span><\/strong>
\nInscri\u00e7\u00f5es:<\/strong>\u00a010 a 19 de fevereiro,\u00a0AQUI<\/strong><\/a>
\nP\u00fablico:<\/strong>\u00a0Preferencialmente,\u00a0<\/span>alunos da escola p\u00fablica, cursando ou tendo conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio, entre 16 e 29 anos.
\nResultado da sele\u00e7\u00e3o:<\/strong>\u00a022 de fevereiro
\nPer\u00edodo das aulas:<\/strong>\u00a023 de fevereiro e 1 de abril<\/span><\/p>\n

Cursos online e Gratuitos<\/b>\u00a0|\u00a0<\/span>Mais informa\u00e7\u00f5es:\u00a0<\/b>www.portoiracemadasartes.org.br<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As \u201cPo\u00e9ticas das Travessias\u201d, em alus\u00e3o aos desafios da pandemia para a forma\u00e7\u00e3o em artes, v\u00e3o nortear as experi\u00eancias formativas da Escola em 2021. Inscri\u00e7\u00f5es para cursos virtuais acontecem de 10 a 19 de fevereiro O campo art\u00edstico precisou se reinventar em virtude da pandemia de Covid-19. 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