<\/p>\n
Realizada de forma censit\u00e1ria e universal, essa avalia\u00e7\u00e3o abrange as escolas estaduais e municipais, utilizando testes, com itens elaborados pelos professores da Rede P\u00fablica, tendo como orienta\u00e7\u00e3o os Par\u00e2metros Curriculares Nacionais (PCN) do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e os Referenciais Curriculares B\u00e1sicos (RCB) da SEDUC. S\u00e3o aplicados, tamb\u00e9m, question\u00e1rios contextuais, investigando dados socioecon\u00f4micos e h\u00e1bitos de estudo dos alunos, perfil e pr\u00e1tica dos professores e diretores.<\/p>\n
<\/p>\n
Por considerar a import\u00e2ncia da avalia\u00e7\u00e3o como instrumento eficaz de gest\u00e3o, a SEDUC amplia, a partir de 2007, a abrang\u00eancia do SPAECE, incorporando a avalia\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o e expandindo a avalia\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio para as tr\u00eas s\u00e9ries de forma censit\u00e1ria. Desta forma, o SPAECE passa a ter tr\u00eas focos:<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0 Avalia\u00e7\u00e3o da Alfabetiza\u00e7\u00e3o – SPAECE-Alfa (2\u00ba ano).
\nAvalia\u00e7\u00e3o do Ensino Fundamental (5\u00ba e 9\u00ba anos) e
\nAvalia\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio (1a, 2a e 3a s\u00e9ries).<\/p>\n
<\/p>\n
A idealiza\u00e7\u00e3o do SPAECE-Alfa surge em decorr\u00eancia da prioridade do atual governo na alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as logo nos primeiros anos de escolaridade, expressa atrav\u00e9s do Programa Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (PAIC). O SPAECE-Alfa consiste numa avalia\u00e7\u00e3o anual, externa e censit\u00e1ria, para identificar e analisar o n\u00edvel de profici\u00eancia em leitura dos alunos do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental das escolas da Rede P\u00fablica (estaduais e municipais), possibilitando construir um indicador de qualidade sobre a habilidade em leitura de cada aluno, o qual permite estabelecer compara\u00e7\u00f5es com os resultados das avalia\u00e7\u00f5es realizadas pelos munic\u00edpios e pelo Governo Federal (Provinha Brasil).<\/p>\n
<\/p>\n
A Avalia\u00e7\u00e3o do Ensino Fundamental, de natureza censit\u00e1ria, dando continuidade \u00e0 s\u00e9rie hist\u00f3rica do SPAECE, manteve-se com periodicidade bianual, intercaladas aos ciclos do Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica – SAEB. A referida avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada nas s\u00e9ries finais de cada etapa do Ensino Fundamental, com a finalidade de diagnosticar o est\u00e1gio de conhecimento, bem como analisar a evolu\u00e7\u00e3o do desempenho dos alunos do 5\u00ba e 9\u00ba anos e os fatores associados a esse desempenho, produzindo informa\u00e7\u00f5es que possibilitem a defini\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es priorit\u00e1rias de interven\u00e7\u00e3o na Rede P\u00fablica de ensino (estadual e municipal).<\/p>\n
<\/p>\n
A Avalia\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio, realizada anualmente de forma censit\u00e1ria nas tr\u00eas s\u00e9ries deste n\u00edvel de ensino, envolve todas as escolas da Rede Estadual de ensino e seus anexos, localizadas nos 184 munic\u00edpios cearenses.<\/p>\n
<\/p>\n
O conjunto de informa\u00e7\u00f5es coletadas por esta avalia\u00e7\u00e3o permite montar um quadro sobre os resultados da aprendizagem dos alunos, seus pontos fracos e fortes, e sobre as caracter\u00edsticas dos professores e gestores das escolas estaduais. Em se tratando de uma avalia\u00e7\u00e3o de caracter\u00edstica longitudinal, possibilita ainda acompanhar o progresso de aprendizagem de cada aluno ao longo do tempo.<\/p>\n
<\/p>\n