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Vigente desde 2008, o projeto prop\u00f5e que o professor, independentemente de sua \u00e1rea de conhecimento, responsabilize-se por uma determinada turma, cabendo-lhe conhecer os estudantes individualmente, para atend\u00ea-los em suas necessidades. Al\u00e9m disso, s\u00e3o atribui\u00e7\u00f5es do professor diretor de turma (PDT) a media\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre a sua turma e os demais segmentos da comunidade escolar, bem como o trabalho de forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e desenvolvimento de compet\u00eancias socioemocionais, junto aos seus estudantes. No ano de 2018, todos os Professores Diretores de Turma est\u00e3o participando de um programa de forma\u00e7\u00e3o continuada intitulado Di\u00e1logos Socioemocionais, que tem por objetivo o desenvolvimento de compet\u00eancias socioemocionais de forma intencional, com vistas a uma forma\u00e7\u00e3o integral do educando.<\/p>\n
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Em 2018, um total de 627 escolas desenvolvem a metodologia do PPDT, sendo 111 EEMTI, 119 EEEP e 397 Escolas em Tempo Parcial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Vigente desde 2008, o projeto prop\u00f5e que o professor, independentemente de sua \u00e1rea de conhecimento, responsabilize-se por uma determinada turma, cabendo-lhe conhecer os estudantes individualmente, para atend\u00ea-los em suas necessidades. Al\u00e9m disso, s\u00e3o atribui\u00e7\u00f5es do professor diretor de turma (PDT) a media\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre a sua turma e os demais segmentos da comunidade […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-26591","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n