{"id":84526,"date":"2022-04-06T15:03:41","date_gmt":"2022-04-06T18:03:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ce.gov.br\/sps\/?p=84526"},"modified":"2022-04-11T14:08:18","modified_gmt":"2022-04-11T17:08:18","slug":"mais-papo-mais-atitude-rodas-de-conversas-nas-escolas-potencializam-o-protagonismo-dos-jovens-e-a-prevencao-as-drogas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ce.gov.br\/sps\/2022\/04\/06\/mais-papo-mais-atitude-rodas-de-conversas-nas-escolas-potencializam-o-protagonismo-dos-jovens-e-a-prevencao-as-drogas\/","title":{"rendered":"Mais Papo, Mais Atitude: Rodas de conversas nas escolas potencializam o protagonismo dos jovens e a preven\u00e7\u00e3o \u00e0s drogas"},"content":{"rendered":"

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\nA sala de aula se transforma em uma roda de conversa onde os estudantes podem expor suas opini\u00f5es e ouvir o que os colegas tamb\u00e9m t\u00eam a dizer. \u00c9 assim que acontecem os encontros do Projeto Mais Papo, Mais Atitude, coordenado pela Secretaria da Prote\u00e7\u00e3o Social, Justi\u00e7a, Cidadania, Mulheres e Direitos Humanos (SPS), atrav\u00e9s da Secretaria-Executiva de Pol\u00edticas sobre Drogas. Atualmente, o projeto contempla nove escolas da Capital nos bairros Barra do Cear\u00e1, Pirambu, Vila Velha, Bom Jardim, Parque S\u00e3o Jos\u00e9, Jardim das Oliveiras, Barroso e Granja Lisboa.<\/p>\n

\u201cAs escolas s\u00e3o locais onde os estudantes est\u00e3o formando ainda suas opini\u00f5es e se tornando cidad\u00e3os. A nossa atua\u00e7\u00e3o com o Projeto Mais Papo, Mais Atitude come\u00e7a ent\u00e3o a partir dai, dessa possibilidade de estabelecermos com eles um di\u00e1logo aberto, livre de preconceitos e julgamentos. Nas rodas de conversas estamos incentivando o exerc\u00edcio do senso cr\u00edtico e da forma\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter, que \u00e9 crucial para que saibam lidar com os mais variados tipos de situa\u00e7\u00e3o que venham ter que enfrentar\u201d, lembra o secret\u00e1rio-executivo da Prote\u00e7\u00e3o Social da SPS, Francisco Ibiapina.<\/p>\n

O psic\u00f3logo e coordenador do projeto, Lucas Ferreira, destaca que a ideia \u00e9 atuar a partir da perspectiva da redu\u00e7\u00e3o de danos e das pol\u00edticas de preven\u00e7\u00e3o \u00e0s drogas. \u201cN\u00f3s trabalhamos com a potencializa\u00e7\u00e3o do protagonismo destes jovens que vivem em territ\u00f3rios onde a drogadi\u00e7\u00e3o ainda \u00e9 muito presente. Nossa ideia \u00e9 ajud\u00e1-los a entender a si pr\u00f3prios e seu entorno nos debates de temas escolhidos por eles. A partir destes di\u00e1logos conseguimos abrir espa\u00e7o para que eles exponham sem medos, frustra\u00e7\u00f5es, ansiedades e consigam atrav\u00e9s do grupo superar coletivamente suas dificuldades e estabelecer rela\u00e7\u00f5es saud\u00e1veis ao longo da vida\u201d, destaca o coordenador, que tamb\u00e9m ressalta que os encontros acontecem tr\u00eas vezes por semana em cada escola, tendo em vista que o projeto trabalha com tr\u00eas grupos distintos de at\u00e9 20 alunos cada.\"\"
\n\u201cN\u00f3s trabalhamos em parceria com algumas universidades que disponibilizam estudantes de psicologia para conduzirem os debates nas escolas em que atuamos. Atualmente, participam do projeto 16 psic\u00f3logos em forma\u00e7\u00e3o que t\u00eam tanto o nosso acompanhamento semanal, quanto o de seus monitores na faculdade\u201d, explica Lucas.<\/p>\n

Na Escola de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral Poeta Patativa do Assar\u00e9, na Granja Lisboa o grupo de alunos \u00e9 conduzido pelas estudantes de Psicologia, R\u00eania Patr\u00edcio e Leilane Queiroz. \u201cAntes de tudo n\u00f3s realizamos uma escuta qualificada com os alunos e depois montamos os grupos que vamos trabalhar. No primeiro encontro definimos dez temas para discutirmos ao longo dos debates. Observamos sempre o feedback de cada turma para decidir qual abordagem da psicologia vamos utilizar e aos poucos vamos criando la\u00e7os de confian\u00e7a com eles\u201d, conta R\u00eania Patr\u00edcio.<\/p>\n

Leilane Queiroz ressalta que alguns alunos se sentem t\u00e3o confort\u00e1veis que buscam tamb\u00e9m uma conversa mais individualizada. \u201cMuitos deles nos procuram para conversar sobre problemas que est\u00e3o enfrentando em casa e esse desabafo acaba aliviando as tens\u00f5es deles. Acredito que temos conseguido acessar a realidade deles, suas percep\u00e7\u00f5es de mundo, a partir dos debates, e estamos aos poucos, criando la\u00e7os reais de confian\u00e7a com as turmas inseridas no projeto\u201d, pontua a estudante de Psicologia.
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\n\u201cEu acredito que todo v\u00edcio come\u00e7a com um vazio, uma necessidade de afeto, carinho, ou mesmo financeira, e isso acaba se tornando algo maior que a pr\u00f3pria for\u00e7a de vontade da pessoa de se recuperar\u201d explica a aluna do 3\u00b0 ano da Escola de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral Poeta Patativa do Assar\u00e9, na Granja Lisboa, J\u00falia dos Santos (16). Bruno Louren\u00e7o (18), que tamb\u00e9m faz parte do projeto relata que dentro do grupo tem alunos ateus, evang\u00e9licos, cat\u00f3licos, e que est\u00e1 sendo um grande aprendizado debater com todos e aprender sobre a import\u00e2ncia de respeitar a opini\u00e3o alheia, mesmo quando esta \u00e9 divergente da sua. \u201cQuem acha que sabe de tudo, n\u00e3o sabe de nada, e isso \u00e9 uma premissa que eu levo para minha vida. Est\u00e1 sendo muito bom participar desse grupo e poder escolher os assuntos que mais nos incomodam ou chamam aten\u00e7\u00e3o para debatermos juntos\u201d, conta o estudante.<\/p>\n

O diretor da escola, Messias Braga, lembra que o projeto tem tido tanto sucesso na proposta de engajar os alunos e facilitar a lida com problemas diversos, que alguns terminam o 3\u00b0 ano e voltam \u00e0 escola buscando participar dos debates e das conversas com as psic\u00f3logas. \u201cDepois da pandemia, n\u00f3s observamos que muitos alunos voltaram com ansiedade e outros transtornos, ent\u00e3o, n\u00e3o pensei duas vezes antes de aderir ao projeto, e o que tenho percebido \u00e9 uma melhoraria grande na sa\u00fade mental dos nossos alunos\u201d, complementa Messias Braga.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A sala de aula se transforma em uma roda de conversa onde os estudantes podem expor suas opini\u00f5es e ouvir o que os colegas tamb\u00e9m t\u00eam a dizer. \u00c9 assim que acontecem os encontros do Projeto Mais Papo, Mais Atitude, coordenado pela Secretaria da Prote\u00e7\u00e3o Social, Justi\u00e7a, Cidadania, Mulheres e Direitos Humanos (SPS), atrav\u00e9s da […]<\/p>\n","protected":false},"author":463,"featured_media":84530,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[517],"tags":[846,933,932,934,718],"class_list":["post-84526","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-politica-sobre-drogas","tag-drogas","tag-mais-atitude","tag-mais-papo","tag-prevencao-as-drogas","tag-roda-de-conversa"],"acf":[],"yoast_head":"\nMais Papo, Mais Atitude: Rodas de conversas nas escolas potencializam o protagonismo dos jovens e a preven\u00e7\u00e3o \u00e0s drogas - 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