{"id":88804,"date":"2023-04-02T14:39:38","date_gmt":"2023-04-02T17:39:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ce.gov.br\/sps\/?p=88804"},"modified":"2023-04-03T09:47:53","modified_gmt":"2023-04-03T12:47:53","slug":"autismo-complexos-mais-infancia-se-consolidam-como-espaco-de-desenvolvimento-para-criancas-e-adolescentes-autistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ce.gov.br\/sps\/2023\/04\/02\/autismo-complexos-mais-infancia-se-consolidam-como-espaco-de-desenvolvimento-para-criancas-e-adolescentes-autistas\/","title":{"rendered":"Autismo: Complexos Mais Inf\u00e2ncia se consolidam como espa\u00e7o de desenvolvimento para crian\u00e7as e adolescentes autistas"},"content":{"rendered":"

Na brinquedoteca do Complexo Mais Inf\u00e2ncia do Curi\u00f3, Sofia (9) se desenvolve brincando com outras crian\u00e7as, e aos poucos, vai aprendendo a import\u00e2ncia de coisas simples, como dividir os brinquedos com os coleguinhas. A pequena \u00e9 autista e frequenta o espa\u00e7o desde janeiro deste ano. Ela \u00e9 uma dentre as mais de 100 crian\u00e7as autistas atendidas nos tr\u00eas Complexos Mais Inf\u00e2ncia de Fortaleza, equipamentos coordenados pela Secretaria da Prote\u00e7\u00e3o Social (SPS). Na Capital, os complexos est\u00e3o localizados nos bairros Cristo Redentor, Curi\u00f3 e Jo\u00e3o XXIII.<\/span><\/p>\n

Ana Paula Nobre (43) e Maikel Lima (42) s\u00e3o pais da Sofia (9). Para eles, depois que ela passou a frequentar o Complexo seu comportamento vem mudando notavelmente. \u201cMinha filha passou a socializar com outras crian\u00e7as neste espa\u00e7o. Foi aqui que ela come\u00e7ou a conversar, a perguntar o nome das colegas de turma e a lembrar de fato dessas colegas. Isto foi um avan\u00e7o enorme para ela, que antes n\u00e3o desenvolvia essas rela\u00e7\u00f5es na escola, nem na vizinhan\u00e7a”, lembra Ana Paula.<\/span><\/p>\n

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\u201cAqui n\u00f3s encontramos um porto seguro, \u00e9 o \u00fanico lugar onde eu confio de olhos fechados em deixar minha filha, seja com a psic\u00f3loga ou com os instrutores, porque sei que eles t\u00eam prepara\u00e7\u00e3o para atend\u00ea-la e v\u00e3o saber como lidar caso ela apresente uma birra, que \u00e9 um comportamento t\u00edpico do autista\u201d, conta Maikel, que lembra: \u201cN\u00f3s, pais de alunos com autismo, tamb\u00e9m recebemos acolhimento neste espa\u00e7o, e isto \u00e9 t\u00e3o importante porque muitas vezes j\u00e1 chegamos esgotados da rotina de cuidados que dedicamos para que ela se desenvolva plenamente. Poder ver minha filha brincando e aprendendo a tocar teclado tamb\u00e9m \u00e9 uma cura pra n\u00f3s, um conforto em meio a nossa luta para que ela acesse todos os seus direitos e se desenvolva em todos os aspectos\u201d, desabafa o pai da Sofia, enquanto recebe um \u201cabra\u00e7o pregui\u00e7a\u201d da filha, que tem como um dos seus hiperfocos, o bicho pregui\u00e7a.<\/span><\/p>\n

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\u201cMuitas fam\u00edlias chegam \u00e0s nossas unidades sem sequer saber que seus filhos podem ter alguns destes transtornos e n\u00f3s auxiliamos a identificar estes diagn\u00f3sticos, fazemos encaminhamentos para equipamentos da sa\u00fade e acompanhamos a evolu\u00e7\u00e3o destas crian\u00e7as e adolescentes para que possam se desenvolver plenamente\u201d, destaca a psic\u00f3loga do Complexo do Curi\u00f3, Sarah Ara\u00fajo.<\/span><\/p>\n

Lugar de inclus\u00e3o, de pertencimento<\/b><\/p>\n

Liana Santiago coordena o equipamento e explica que uma das prioridades do Complexo \u00e9 ser um espa\u00e7o de inclus\u00e3o, um lugar de pertencimento. \u201cN\u00f3s estamos em constante troca com os instrutores para que as crian\u00e7as e adolescentes se sintam acolhidas de verdade e para que sejam vistas em todas as suas nuances. Nenhuma crian\u00e7a \u00e9 igual a outra e o nosso desafio \u00e9 dar para todas elas a possibilidade de se desenvolverem plenamente neste espa\u00e7o atrav\u00e9s das brincadeiras, da m\u00fasica, da dan\u00e7a e das diversas atividades e cursos que disponibilizamos para a comunidade.<\/span><\/p>\n

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Giovana Ribeiro (10) \u00e9 a ca\u00e7ula de tr\u00eas irm\u00e3os. Sua m\u00e3e, Glaeda Ribeiro (47) conta que o diagn\u00f3stico de autismo, TDAH e ansiedade veio quando ela tinha seis anos de idade. \u201cFui percebendo alguns comportamentos diferentes. Quando a Giovana estava nervosa ela andava na ponta dos p\u00e9s, e quando estava muito ansiosa, chegava at\u00e9 a arrancar as unhas dos p\u00e9s, o que me preocupou muito, ent\u00e3o procurei ajuda e passei a lev\u00e1-la a todas as terapias necess\u00e1rias\u201d, explica Glaeda, que percebeu a mudan\u00e7a positiva no comportamento da filha ap\u00f3s frequentar as aulas de m\u00fasica do Complexo do Curi\u00f3. \u201cEla me pede para traz\u00ea-la para brincar no complexo. Al\u00e9m das aulas de teclado que ela adora, tem a psic\u00f3loga e a coordenadora que assim que ela encontra j\u00e1 vai abra\u00e7ando as duas e eu s\u00f3 tenho a agradecer por este espa\u00e7o que tem feito toda a diferen\u00e7a para o desenvolvimento da Giovana\u201d, complementa Glaeda.<\/span><\/p>\n

Os cuidados e carinhos com as crian\u00e7as e adolescentes autistas n\u00e3o acontecem s\u00f3 no Complexo do Curi\u00f3. Do outro lado da cidade, no Complexo do Jo\u00e3o XXIII, Vit\u00f3ria Ingredy (11) pratica aulas de muay thai e rompe todos os dias com uma barreira que \u00e9 invis\u00edvel para os neurot\u00edpicos: a socializa\u00e7\u00e3o. Engatar uma conversa ou at\u00e9 mesmo perguntar o nome do colega de sala podem ser desafios enormes para ela. \u201cAqui eu aprendi a import\u00e2ncia de fazer as atividades em equipe, entendi que precisamos sempre do outro e consigo me comunicar melhor depois que entrei no muay thai, al\u00e9m tamb\u00e9m de melhorar minha alimenta\u00e7\u00e3o seguindo as dicas do professor\u201d, conta Vit\u00f3ria, uma das alunas mais disciplinadas da turma.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Josy Andrade (31) \u00e9 m\u00e3e da Ingredy e conta que \u00e9 uma alegria ver sua filha se desenvolvendo t\u00e3o bem atrav\u00e9s de um esporte. \u201cEu fico muito orgulhosa dela, de ver a evolu\u00e7\u00e3o que ela conquistou ao longo dos \u00faltimos meses. Hoje ela conversa, tem amigas que tamb\u00e9m praticam muay thai e est\u00e1 cada vez mais aberta a conhecer novas pessoas, o que me deixa muito feliz\u201d, frisa Josy.<\/span><\/p>\n

A titular da Secretaria da Prote\u00e7\u00e3o Social (SPS), On\u00e9lia Santana, destaca que \u00e9 emocionante ver tantas fam\u00edlias com crian\u00e7as e adolescentes autistas sendo acolhidas nos complexos. \u201cN\u00f3s criamos os complexos para que fossem verdadeiros espa\u00e7os de inclus\u00e3o, onde toda a fam\u00edlia pudesse ser acolhida, e estes depoimentos s\u00e3o resultado de um trabalho coletivo, de muita dedica\u00e7\u00e3o dos profissionais que atuam nestes equipamentos e que atendem estas comunidades\u201d, observa.<\/span><\/p>\n

Ela acrescenta que a SPS vem em um processo de qualifica\u00e7\u00e3o de suas equipes para que todos possam atender e acolher as pessoas autistas e seus familiares. \u201cRecentemente, trabalhamos esse atendimento qualificado com todas as equipes do Caminh\u00e3o do Cidad\u00e3o e com as Casas do Cidad\u00e3o, pois a documenta\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u00e9 um direito fundamental e possibilidade de acesso a outros tantos direitos. Queremos que esse atendimento se d\u00ea da melhor forma poss\u00edvel. Agora, vamos iniciar esse mesmo processo com todos os equipamentos sociais\u201d, pontua a secret\u00e1ria. Em seguida, a ideia \u00e9 ofertar essa qualifica\u00e7\u00e3o aos munic\u00edpios, para aprimorar o atendimento realizado nos Centros de Refer\u00eancia em Assist\u00eancia Social (CRAS).<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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