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Os titulares das 20 Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (Credes) receberam das m\u00e3os do governador Camilo Santana as metas a serem alcan\u00e7adas em 2019 no Ensino M\u00e9dio da rede p\u00fablica do Cear\u00e1. O encontro aconteceu no Pal\u00e1cio da Aboli\u00e7\u00e3o, na manh\u00e3 desta quinta-feira (11), e contou com a participa\u00e7\u00e3o da vice-governadora Izolda Cela e da secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o, Eliana Estrela. O chefe do Executivo estadual aproveitou ainda para conversar com os educadores sobre quest\u00f5es do cotidiano escolar e tra\u00e7ar as prioridades de investimentos no decorrer do ano.<\/p>\n
Sobre as metas estabelecidas, de cunho restrito aos educadores, o governador as classificou como \u201cousadas\u201d, mas perfeitamente alcan\u00e7\u00e1veis pelo que vem sendo apresentado de investimentos e resultados nos \u00faltimos anos. \u201cN\u00f3s conseguimos avan\u00e7ar em v\u00e1rios aspectos. Hoje o Cear\u00e1 tem o melhor Ensino Fundamental do Brasil e isso \u00e9 fruto desse trabalho da Seduc (Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o) com os munic\u00edpios. A nossa grande meta \u00e9 zerar o abandono escolar. J\u00e1 tivemos uma queda importante, mas \u00e9 algo que tem que ter continuidade. N\u00e3o tenho d\u00favida que a gente t\u00e1 construindo uma gera\u00e7\u00e3o nova para o Cear\u00e1 com essa quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Tenham muito orgulho disso. Ainda temos um caminho longo pela frente e a gente tem mantido uma responsabilidade fiscal para que possamos continuar investindo. A educa\u00e7\u00e3o continuar\u00e1 sendo a prioridade n\u00famero um do nosso Governo\u201d, enfatizou o governador, que vai transformar esses encontros com os coordenadores em algo peri\u00f3dico.<\/p>\n
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Segundo dados sobre a educa\u00e7\u00e3o cearense, Camilo Santana ressaltou que o estado apresenta uma peculiaridade interessante, que \u00e9 conseguir penetrar nas classes sociais mais baixas. \u201cO Cear\u00e1 tem um dado importante. O resultado tem sido melhor em alunos da faixa de renda mais baixa. Isso nos orgulha muito, fazer com que as pessoas que t\u00eam mais vulnerabilidade tenham acesso a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade e com bons resultados\u2019, comemorou.<\/p>\n
Entusiasta do modelo que usa a educa\u00e7\u00e3o como base para dar mais oportunidade aos que mais precisam, Izolda Cela sabe que o desafio \u00e9 grande, mas gratificante. \u201cN\u00f3s sabemos que nas grandes demandas e desafios da rotina a educa\u00e7\u00e3o tem tido um lugar especial por tudo que representa. Acho que sempre podemos fazer algo que ainda n\u00e3o est\u00e1vamos fazendo. A gente precisa crescer tanto pelo direito desses jovens terem oportunidade, pois o processo escolar \u00e9 um desses pilares, como tamb\u00e9m pela possibilidade de fazer com que o crescimento seja pedag\u00f3gico, trazendo uma energia para nossa grande rede. As pessoas saberem que o esfor\u00e7o delas rende um resultado reconhecido e festejado \u00e9 muito importante\u201d, incentivou a vice-governadora.<\/p>\n
Eliana Estrela explicou que a metodologia adotada para chegar ao objetivo final tem como principal finalidade dar mais conhecimento ao aluno. \u201cAs metas s\u00e3o estabelecidas atrav\u00e9s de uma conta que fazemos com os fluxos da nossa aprova\u00e7\u00e3o interna e com o Spaece (Sistema Permanente de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Cear\u00e1), da\u00ed chegamos \u00e0 meta do Ensino M\u00e9dio. Cada Crede e escola t\u00eam a sua, que n\u00e3o mira simplesmente subir no ranking, mas visa de fato uma aprendizagem mais efetiva para a juventude\u201d, destacou.<\/p>\n
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A Crede 17 \u00e9 sediada em Ic\u00f3 e atende 16 escolas instaladas em sete munic\u00edpios pr\u00f3ximos. Sua coordenadora \u00e9 a educadora Emanuelle Grace, que viu como um incentivo a mais o fato do governador Camilo Santana fazer quest\u00e3o de participar do momento. \u201cAs metas t\u00eam import\u00e2ncia para corresponsabilizar nosso trabalho. O fato delas serem entregues pelo governador aumenta nosso compromisso, comprometimento e responsabilidade. O simbolismo desse momento traz a energia que precisamos para se sentir cada vez mais motivados e retransmitir isso para nossa equipe, que imbu\u00eddos desse sentimento, conseguiremos alcan\u00e7ar os desafios\u201d.<\/p>\n
Durante o encontro, a secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o apresentou uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es que v\u00eam sendo desenvolvidas para melhorar os resultados de aprendizagem no Ensino M\u00e9dio. Entre elas, a titular da pasta destacou o est\u00edmulo ao protagonismo estudantil; investimento nas escolas de educa\u00e7\u00e3o profissional e tempo integral; pol\u00edtica de reconhecimento dos esfor\u00e7os dos profissionais e de estudantes; fortalecimento do apoio aos estudantes para o ingresso no Ensino Superior; acompanhamento e apoio diferenciado das escolas com indicadores de rendimento acad\u00eamico e abandono mais cr\u00edticos; pr\u00e1ticas de gest\u00e3o para resultados em todas as escolas estaduais; entre outras.<\/p>\n
Eliana aproveitou para citar projetos a serem realizados para continuar avan\u00e7ando como a amplia\u00e7\u00e3o da matr\u00edcula em escolas de tempo integral, expans\u00e3o dos Centros Cearenses de Idiomas, os programas \u201cNem 1 Aluno Fora da Escola\u201d, \u201cSupera\u00e7\u00e3o\u201d e \u201cMinha Escola \u00e9 Minha Comunidade\u201d.<\/p>\n
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A rede p\u00fablica estadual \u00e9 formada por 727 escolas e 450 mil alunos. Sendo 251 funcionando em tempo integral (130 s\u00e3o de Ensino M\u00e9dio Regular em Tempo Integral \u2013 EEMTI e 121 Escolas Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o Profissional \u2013 EEEPs). Nas EEEPs, 50 mil alunos de 98 munic\u00edpios est\u00e3o matriculados em 53 cursos. Na Capital, s\u00e3o 21 escolas profissionais. Os alunos fazem o Ensino M\u00e9dio integrado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Profissional, com dura\u00e7\u00e3o de tr\u00eas anos, com funcionamento di\u00e1rio em tempo integral, das 7h \u00e0s 17h. Durante o terceiro ano, o Governo do Estado propicia o acesso ao est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio e remunerado a todos os alunos. As Escolas de Ensino M\u00e9dio Regular em Tempo Integral come\u00e7am na 1\u00aa s\u00e9rie e a expans\u00e3o ocorre gradualmente para as pr\u00f3ximas s\u00e9ries. Cada escola oferta uma jornada de nove horas. O curr\u00edculo \u00e9 composto por 30 horas semanais de disciplinas da base comum a todos e 15 horas na parte flex\u00edvel, sendo que 10 s\u00e3o escolhidas pelos 39 mil estudantes atendidos.<\/p>\n
A rede p\u00fablica cearense est\u00e1 entre as melhores do pa\u00eds em an\u00e1lise de fluxo escolar conforme levantamento do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep). A rede p\u00fablica cearense ocupou as primeiras posi\u00e7\u00f5es entre os estados brasileiros com melhores indicadores de promo\u00e7\u00e3o, diminui\u00e7\u00e3o de repet\u00eancia, queda de evas\u00e3o escolar e migra\u00e7\u00e3o para Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) nos ensinos Fundamental e M\u00e9dio. De acordo com o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB-2017), 82 dos 100 melhores resultados escolares do Ensino Fundamental s\u00e3o do Cear\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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